活字君按
今天的標(biāo)題，沖動了點，沒辦法!
因為，9月15日，浙江大學(xué)出臺了一份《優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果認(rèn)定實施辦法》。
具體內(nèi)容，相信各位已經(jīng)看到，如果還沒看到的，在朋友圈稍稍翻翻即可。
這份政策一句話說，就是一個“10萬+政策”。翻譯過來，以后大學(xué)師生發(fā)文章，不僅可以寒窗苦讀、皓首窮經(jīng)去打磨論文，還可以在某些認(rèn)證媒體上攢一篇千字文，閱讀量過了10萬+，視為同學(xué)術(shù)頂級期刊一個水準(zhǔn)，可以拿來充學(xué)術(shù)成果，甚至拿來評教授。
如此奇葩新政，究竟是如何產(chǎn)生的?它又反映出當(dāng)前我國大學(xué)的哪些深層問題?活字文化連夜約訪了高等教育一線從業(yè)者h(yuǎn)iphopman，對此發(fā)表評論。
我們鄭重承諾：
此文過了10萬+也不拿去評教授。
天地良心，第一次在朋友圈看到浙大此舉還以為是謠諑。怎么可能?!雖然我也常常不想寫論文，但并不會癡心妄想到拿著一堆公號推文去評教授吧！這在學(xué)術(shù)委員會答辯那一關(guān)得有多尷尬啊！
其實在重要媒體發(fā)文能抵權(quán)威論文的做法在許多高校由來已久，但老實講按照那些標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定的文章也不比重要學(xué)術(shù)刊物好發(fā)，因為一方面它嚴(yán)格局限在幾家中央級的媒體(甚至具體版面、版塊)，另一方面，對于文章的類型及字?jǐn)?shù)都有明確要求，歸根結(jié)底還是得發(fā)篇幅并不短的理論文章才行。這樣一來，實際能發(fā)的人很少，能反復(fù)發(fā)的人更少，所以長期以來并沒有對學(xué)術(shù)評價體系的主體產(chǎn)生多大影響。
但是浙大引起軒然大波的舉措不一樣，認(rèn)定的媒體范圍擴(kuò)大、篇幅縮短，更前所未有地將“兩微一端”及公眾號的點擊量、轉(zhuǎn)載量納入考量，這就等于將學(xué)術(shù)影響力與媒體影響力混為一談，把學(xué)術(shù)價值與傳播效果混為一談，看上去似乎是評價標(biāo)準(zhǔn)多元化了，但實際上回避甚至遮蔽了媒體生產(chǎn)邏輯與學(xué)術(shù)生產(chǎn)邏輯的根本不同，它們無法成為并列關(guān)系，因為媒體生產(chǎn)本身就應(yīng)當(dāng)成為學(xué)術(shù)研究的對象之一，如果這一段必要的距離消失，對于學(xué)術(shù)研究的殺傷力是很大的。
我們講學(xué)術(shù)研究不能閉門造車，但不是這么個開門法。
媒體是研究當(dāng)今社會方方面面不可回避的鮮活文本，學(xué)者依據(jù)自己的專業(yè)研究進(jìn)入媒體領(lǐng)域負(fù)責(zé)任地發(fā)聲是提供新見解的可能，是攪動大眾思考和社會討論的有益方式。但它與學(xué)術(shù)研究不是一回事，它只是學(xué)者參與社會實踐的一個部分，也是學(xué)術(shù)研究本身獲得力量的一個來源，但它不是學(xué)術(shù)研究本身，這個區(qū)分很重要，這不是一個簡單的高下之分，而是學(xué)術(shù)之為學(xué)術(shù)的區(qū)分。
可是百年名校浙江大學(xué)難道不明白這些嗎?我覺得不是。浙大此舉不是一個孤立的個案，也不至于是個無來由的拍腦袋之舉。我倒是覺得它可能是某些已存問題的折射面，它們被浙大此舉及其各路支持者合理化了。
首先，如某些學(xué)者所言，近20多年來，一方面不斷進(jìn)行的黨政機(jī)構(gòu)改革使得今天的政府部門轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)與市場經(jīng)濟(jì)的行政管理體系。他們不僅在日常業(yè)務(wù)中強(qiáng)調(diào)公共關(guān)系和媒體的作用，而且不斷圍繞它們改造和創(chuàng)立新的機(jī)構(gòu)和機(jī)制。另一方面，經(jīng)由這么多年的市場化改革，商業(yè)市場機(jī)制在中國傳媒業(yè)中迅速獲得并鞏固其核心地位，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的加速發(fā)展，是的媒體在公共事務(wù)及事件中獲得了前所未有的輿論影響力。這種輿論影響力與媒體作為不證自明的“民意代表”身份是互相加持、互相成就的，這既使得政治深刻地卷入其中，也是去政治的政治最顯著的表征。正是以這樣的狀況和結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，浙大認(rèn)為在重要媒體上撰文獲得廣泛傳播和重大影響力能夠等同于權(quán)威論文的價值，換句話說，浙大此舉跟今天媒體之于政治的地位是相符的，是在同一個邏輯里行事。所以浙大也能在該實施辦法的第一條表明自己的來路是很正的。
其次，上世紀(jì)90年代以來，與媒體崛起同步的是知識分子在公共領(lǐng)域的退場，代之以媒體知識分子的出場。有人說他們有普及文化知識的功勞，但同時他們的出現(xiàn)帶來一個很壞的影響就是diss嚴(yán)肅復(fù)雜的知識活動，以所謂的“常識”來評價學(xué)術(shù)研究與學(xué)者勞動。這恐怕也是今天一些人贊同媒體發(fā)文進(jìn)入高校學(xué)術(shù)評價體系的邏輯基礎(chǔ)之一。
再次，也必須看到和承認(rèn)的是，今天學(xué)術(shù)研究對于社會變動的回應(yīng)還不夠，提供有超越性的深刻解釋及分析還不夠，也在一定程度上是事實。這可能會一定程度地加劇社會各界對于現(xiàn)有學(xué)術(shù)研究的不信任與不滿足，這恐怕在客觀上也為浙大此舉多少提供了些“民意”基礎(chǔ)。
關(guān)注并討論浙大此舉是有意義的，它也許也是個契機(jī)讓大家都來拷問學(xué)術(shù)與社會的關(guān)系，不過大概只有學(xué)者很清楚這個關(guān)系會纏繞自己的一生，所以當(dāng)學(xué)者如何之為學(xué)者的命題拋出，任何時候都必須毫不猶豫地站出
「 支持烏有之鄉(xiāng)！」
烏有之鄉(xiāng) WYZXWK.COM
您的打賞將用于網(wǎng)站日常運(yùn)行與維護(hù)。
幫助我們辦好網(wǎng)站，宣傳紅色文化！
歡迎掃描下方二維碼，訂閱烏有之鄉(xiāng)網(wǎng)刊微信公眾號
