告別幻夢，直面現實

　　——淺談大學生李文星之死

　　山河

　　近日，東北大學畢業生李文星，網投簡歷遭遇傳銷詐騙不幸身亡的新聞，引發熱議。其實，因傳銷殞命的案例并不鮮見，而李文星之死能引起注意，與其名校背景不無關聯。大學生不僅早已褪去了天之驕子光環，甚至悄然淪為了各方勢力的圍獵對象。入學前有電信詐騙，求學間有校園借貸，畢業后有傳銷洗腦。大學生們能平穩畢業，順利就業，似乎都得跪謝各方高能不殺之恩。

　　我想以個人獲知的消息，從常識的角度，談一點自己的看法。李文星的死，讓我猛然意識到：我們的大學校園似乎仍然是一座座象牙塔。大學生們對現實社會的急劇變化認知不足。

　　在北方兩大明星城市的光芒背面，靜海居然暗藏了如此眾多傳銷組織。著實讓大家吃了一驚。其實，何止靜海呢?北京東鄰的燕郊周邊也有不少傳銷人員出沒。我們各行各業在忙著追互聯網熱潮，合著傳銷組織也沒閑著。據說，網絡招聘平臺已經成了他們招募新成員的主要渠道了。同時，他們也在充分利用“新人”手機里的數據。查閱微信聊天記錄，重點防范那些得知新人行蹤的人。授意新人同其朋友處“借錢”，在線收款。甚至逼迫其從貸款平臺借款。更可怕的是，借由這些新技術，他們的組織方式、落腳窩點、行動路線更加隱蔽和彌散。今日在靜海，明日在燕郊，后日誰也不知所在何處。

　　我們獲取資訊或許比往日便捷了，卻并不代表我們更加了解社會現實了。我們眼前手邊的屏幕越來越多了，或許被遮蔽的東西也在增多。大學生如此，我們社會人士又何嘗不如此。有人對大學生被騙入傳銷，很是驚訝，憤而責難其不是學傻了，就是太貪財!殊不知，如今傳銷組織的重點“照顧對象”已經是大學生了。再者，人是一種情境性動物。誰沒個軟弱無助的時候。我們無法還原他做出決定那一刻的處境和心情，作為局外人理解都困難，遑論判斷。有心理學的研究表明，高明的騙術充分利用了人類的軟弱，與你的社會地位、財富水平、學歷學位無關。也就是說，當陷入迷茫、無助，又缺乏社會支持網絡時，你我都有可能陷入圈套。從這個角度說，你我哪個不是李文星?

　　既然以重點大學畢業生身份為人所知，大學教育當然又得出來挨批。我也覺得大學教育問題多多。單就此事件來說，大學里的就業指導中心的職能發揮幾何?讓人生疑。響應“雙創”號召，鼓勵大學生創業是好事，但得先把就業指導的本職做好。此外，在大學里轉換專業依然困難重重，需要相關方研究如何建立機制和標準，讓不同專業學生合理流動。如果說，以上兩方面大學教育難辭其咎。那么，大學生遭遇的史上最難就業季，就真怨不得它了。大學生就業藍皮書顯示，2017年高校畢業人數達795萬人，比去年凈增30萬人。在現如今的經濟形勢下，莫說是應屆畢業生，我的幾位朋友，職業經驗算得上豐富了，換工作都遇到了不小困難。近年來，“慢就業人數”成了一項統計指標，雖有些荒唐，卻也反映出大學生就業之難。李文星辭職后的空窗期里，不斷降低就業標準。哪怕意識到可能遇到了騙局，仍然決定去碰一次運氣。不到萬不得已，誰會往火坑里跳!

　　還有一種觀點認為，如今好多大學生不太重視專業硬技能的學習，過分強調通識教育。過分沉溺于“詩和遠方”。對于社會的真實需求缺乏認識，沒有做好充分的實習和實操準備。我贊同為就業學好硬技能，做出充分實操準備。但我不認可其對通識教育的批評。首先，通識教育并沒有站在專業教育的對立面。兩者應是互為補充的。其次，通識教育里的寫作課、人文類、社科類的課程，恰恰有助于學習批判性思維，學習如何參與公共討論，提升思辨和表達能力。

　　大學方一日，世上已千年。希望大學生門早日跳出小資幻夢，主動認清社會現實。也希望世事不再這么茍且，該打擊的打擊，該監管的監管，該完善的完善。如此，李文星的血才算沒白流。

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