山人是一個出生在80年代的教師，在一所大學里工作，和學生接觸的機會是很多的。畢竟山人要給他們上課，但是現在看起來學生中間的反共、反社會主義情緒還是較強的。綜合分析下有以下幾個原因：
原因之一：面對美國和部分別有用心所謂“公共知識分子”（如韓寒之流）的宣傳，學生缺少相應的辨別能力。在這里舉一個例子：曾經有一次上課山人在講述到中國的新聞自由的時候，學生就直接站起來跟我講：“老師中國有新聞自由嗎？還不是共產黨說了算的？你看看人家美國的體制多先進可以罵總統呢！中國呢？你敢罵嗎？”其實我的學生多數也是在中國長大的，沒有過任何國外的經歷。他們之所以這樣說就是因為受到了某些別有用心國家或者個人的宣傳說國外體制如何如何先進。所以才這樣有了這樣的思想。
原因之二：現在大量的老師自身存在著大量的思想問題。其實國際宣傳多學生的影響是比較有限的，真正的學生思想混亂的原因還是來自部分老師的思想。有很多的老師特別是年齡比較大的老師感覺他們在文革期間收到了很多不公正的待遇，讓他們受到了打擊。于是他們就心生怨恨，在課堂上整日說共產黨如何如何，從而造成了學生的思想混亂。 還有就是部分年輕教師思想上也是傾向于所謂的民主精神他們也會在課堂上想學生灌輸所謂的民主自由的思想。兩者合力造成了學生的思想。
原因之三：現有社會體制確實存在著些許的問題。我所在學校是大學，學習完畢之后將直接面對就業問題。但是現有體制是讓市場選擇畢業學生，大量的畢業學生找到不到工作，在學生中部分有權有勢的去了很好的工作單位。大量草根學生只能在社會的最底層掙扎著。每個月靠1000多元度日。長此以往學生產生了大量的抵觸的情緒。
綜上所述，學生攻擊我黨領導的還是有著各方面的原因的。但是已經到了讓我們警覺的地步了。
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