加強對知識分子的再教育

　　充分發揮技術人員的作用

　　——江西九〇九地質隊落實黨的知識分子政策的調查　　

　　為了認真落實偉大領袖毛主席關于“從舊學校培養的學生，多數或大多數是能夠同工農兵結合的，有些人并有所發明、創造，不過要在正確路線領導之下，由工農兵給他們以再教育，徹底改變舊思想”的教導，江西九〇九地質隊領導班子認真落實黨對知識分子的政策，加強對革命技術人員的再教育，充分調動他們的積極性，使技術人員在與工農兵相結合的道路上，取得了顯著的進步。一支革命化的技術隊伍，正在毛澤東思想的哺育下健康成長。去年，全大隊六個地質技術組，有五個被評為四好單位。一百六十七名技術人員中，有六十四人評上了五好職工，十二人出席了省、地區活學活用毛澤東思想積極分子代表會議。

　　團結、教育、改造知識分子是革命的需要

　　九〇九地質隊對團結、教育、改造知識分子問題的認識，是有一段過程的。隊上有的領導同志，過去在***反革命修正主義路線影響下，不突出無產階級政治，地質工作中只依靠少數資產階級“專家”、“權威”，犯了錯誤；文化大革命中受到了群眾的批判，認真檢查了錯誤，被結合到新的領導班子以后，又產生了不敢和知識分子沾邊的錯誤思想。他們認為知識分子成分復雜，問題多，跟他們打交道，搞不好就要犯錯誤，因此對知識分子采取疏遠態度，除了布置工作以外，很少去接近他們。這樣給知識分子改造和地質工作都帶來了不利的影響。在黨的“九大”勝利召開以后，這個地質隊的領導班子學習了毛主席關于“團結起來，爭取更大的勝利”的偉大教導，使有關領導成員認識到，革命是千百萬群眾的事業，對知識分子采取疏遠態度是不對的。他們聯系自己的思想實際，進一步學習毛主席著作，弄清了過去之所以犯錯誤，主要是執行了***“技術掛帥”、“專家治廠”的反革命修正主義路線，并不是因為和知識分子打交道多了的緣故。疏遠他們，這實質上是放棄黨的領導，不但不能避免資產階級的影響，相反還會導致資產階級思想泛濫的嚴重后果。他們又學習了毛主席關于“革命力量的組織和革命事業的建設，離開革命的知識分子的參加，是不能成功的”這一教導，更加深刻地認識到，團結、教育、改造知識分子是黨的堅定不移的政策，是革命的需要。從此，他們采取有力措施，狠抓知識分子的團結、教育、改造工作。他們抽調優秀老工人到知識分子成堆的地質技術組去“摻砂子”，和他們結成對子，開展“一幫一”、“一對紅”活動，加強對知識分子的再教育，并且定期舉辦學習班，組織技術人員聯系思想、工作實際，學習毛主席的有關著作，開展革命大批判，肅清反革命修正主義路線的流毒，同時還及時總結交流知識分子思想改造的經驗。這樣，有力地推動了知識分子的思想改造，調動了他們的革命積極性。

　　邊使用，邊改造

　　九〇九地質隊曾經出現過這樣一種傾向，就是在對技術人員進行改造的過程中，不敢大膽放手地讓他們做技術工作。在一部分技術人員中，也產生了“勞動保險”、“技術工作危險”的思想，只愿參加勞動，不愿做技術工作。九〇九隊的領導成員從實踐中逐漸認識到，技術人員不能脫離生產勞動，但是那種認為單純讓技術人員參加勞動就能把他們完全改造好，只有改造好了，才可以大膽讓他們做技術工作的想法，實際上是否認思想改造的長期性和艱巨性。批判了這種錯誤傾向后，他們對技術人員堅持邊使用，邊改造，大大促進了技術人員的思想革命化。

　　二分隊技術員王取義過去思想保守，在勘探工作中“規范”上怎么說，他就怎么做，結果，好長時間沒有找到一個新礦點。對王取義這樣一些同志，隊黨委進行了分析，認為他們過去之所以保守，一是由于受修正主義的毒害深，二是世界觀沒有很好改造，有私心雜念。在毛主席正確路線領導之下，由工農兵給他們以再教育，他們是能夠為社會主義建設發揮出自己的技術才能的。因此對他們應當大膽使用，在使用中幫助他們改造世界觀。去年組織鹽田大會戰，隊黨委決定派王取義到礦區擔任技術負責人。當時一共有四個鹽礦點。王取義先后在三個鹽礦點打了鉆，都沒有打出鹽來。第四個鹽礦點還上不上？王取義猶豫不決，他怕再打不到鹽，算起浪費賬來，自己吃不消。這時隊黨委書記翁盛林同志來到礦區，同他一起學習毛主席關于“一個正確的認識，往往需要經過由物質到精神，由精神到物質，即由實踐到認識，由認識到實踐這樣多次的反復，才能夠完成”的教導，熱情鼓勵他為革命大膽找礦。在翁盛林和工人們的幫助下，王取義活學活用“老三篇”，狠斗了頭腦里的個人主義，克服了“怕”字，樹立了“敢”字，大膽地在最后一個鹽礦點設計了鉆孔，第一個鉆孔就打到了一百多米厚的鹽層。后來，他又和其他技術人員一道，虛心聽取工人群眾的意見，認真研究了所有的資料，總結了過去的經驗教訓，布置了鉆孔，結果孔孔都打到了很厚的鹽層。反復激烈的斗爭，使王取義經受了鍛煉，受到了教育，從因循守舊變為一名向地球開戰的勇敢闖將。

　　狠批“技術掛帥”，提倡為革命學技術

　　江西九〇九地質隊在批判了“技術掛帥”、“讀書做官”等反革命修正主義黑貨以后，在少數人中出現了“讀書危險論”，不敢看技術書籍，不敢學技術。黨委及時抓住這個苗頭，組織技術人員開展革命大批判，肅清***反革命修正主義路線的流毒，劃清為革命鉆研業務、學習技術，同“技術掛帥”、“讀書做官”的界限，并遵照毛主席關于“對技術精益求精”的教導，號召全隊職工，為革命鉆研業務、學技術。他們每周都規定了“為革命學技術”的時間，而且工人帶頭學。這樣，也就調動了技術人員為革命鉆研業務、學技術的積極性。一個分隊的技術負責人王治強，在工人群眾的幫助下，樹立了為革命學技術的思想。白天，他和工人們一道上山找礦，晚上別人都睡了，他還在分析整理一天的技術資料。就這樣，他和其他同志一道，只用十五天，就調查了一個地區的所有找礦線索，采集了三十多口水井、水塘的水樣，填制了五百平方公里的地質圖，并且運用地質力學理論設計了第一批鉆孔，完成了按洋框框需要半年以上才能完成的工作量，受到群眾的好評。

　　反對“三脫離”，大搞綜合研究

　　這個地質隊有些技術人員一度只愿做具體技術工作，不愿做綜合研究工作，認為搞研究不但費腦筋，搞不好還要犯“三脫離”的錯誤。因此有個礦區綜合研究工作一直搞不起來，工作被動，盲目性很大，打了這個鉆孔不知下一個鉆孔往那兒打，有時還造成窩工，工人很有意見。黨委針對這一情況，及時組織技術人員學習“老三篇”，幫助他們克服“私”字，肅清修正主義路線的影響，把密切結合生產實踐進行科學研究同搞“三脫離”的科學研究嚴格區分開來，充分調動了技術人員為解決找礦中的實際問題大搞綜合研究的積極性。這個礦區的技術干部在毛主席哲學思想的指引下，對礦區的情況和所取得的地質資料，進行了反復的調查研究，終于初步摸到了礦區地質構造和礦產分布的規律，提高了預見性，成批地設計了鉆孔，改變了過去的被動局面，而且這批鉆孔已經打完的都已見了礦，大大擴大了礦區的規模。根據初步掌握的這一規律，他們還提出了擴大礦區遠景的新方向。三分隊的革命技術人員在隊黨委的號召下，在工人們的言教身帶影響下，也結合找礦中的實際問題，大搞綜合研究。他們把群眾報的礦點綜合起來，編制成地質圖，進行分析研究，發現了礦產的分布規律，據此他們推斷有些目前還是空白的地區可能有礦，后來到那里去發動群眾報礦，果然發現了新的礦點。

　　遵照毛主席關于“人類總得不斷地總結經驗，有所發現，有所發明，有所創造，有所前進”的教導，現在九〇九地質隊正組織有關技術人員對已經結束勘探的礦區，分批分期進行比較系統的總結，從成功和失敗中找出規律性的東西，以指導今后的工作。

　　江西省革委會、地質局聯合調查組（新華社發）

　　（原載1971年9月6日《人民日報》第二版）

× 烏有之鄉 WYZXWK.COM

您的打賞將用于網站日常運行與維護。
幫助我們辦好網站，宣傳紅色文化！

歡迎掃描下方二維碼，訂閱烏有之鄉網刊微信公眾號