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導 語 鄉村振興是中國共產黨為解決“三農”問題提出的戰略，把鄉村振興戰略落到實處，需要一個強有力的抓手。誰是鄉村振興的主體？誰來帶動鄉村振興？《鄉村紀事》這本書的作者們扎根基層，以集體調研、集體寫作的方式深入研究集體村莊，展示了新世紀以來堅持發展農村集體經濟的7個案例，為當下的鄉村實踐提供了具有可操作性的切實借鑒。 本文是江宇老師為《鄉村紀事》所
毛澤東思想活的靈魂包括三個方面，即實事求是、群眾路線、獨立自主。《漢語大詞典》給“獨立自主”的解釋是：不依賴別人，也不受別人的支配或控制，按自己的主張和權利行事。名義上，聯合國由獨立的主權會員國自愿組成，各國享有平等主權，大小國家一律平等。但是，由于霸權主義、強權政治始終揮之不去，沒有幾個國家能夠真正做到主權完全獨立，從而實現自主發展。此外，所有國家即便是大
2024-11-26
互動：60
摘要：基于馬克思主義基本原理，結合社會經濟發展的歷史脈絡，“資本主義私有制增長速度緩慢規律”和“資本主義私有制增長緩慢定律”具有客觀現實性。從理論邏輯來看，這一規律的發生機制主要基于三條路徑：一是資本主義積累的一般規律必然帶來消費不足;二是私有企業達不到預期利潤不投資，平均利潤率下降規律下必然會出現實體經濟投資不足;三是資本的逐利本質和平均
2024-11-25
互動：68
在與這本雜志密切合作多年后，歷史學家和政治理論批評家艾倫·梅克辛斯·伍德于1997年3月正式加入哈里·馬格多夫和保羅·斯威齊，成為《每月評論》三十年來的首位新編輯。 艾倫·梅克辛斯1942年出生于紐約，她的父母作為政治難民來到美國。她在美國和歐洲長大。1962年，她獲得加利福尼亞大學伯克利分校的斯拉夫語言學學士學位，隨后進入加利福尼亞
2024-11-25
互動：22
1996年，我回到臺灣，在成功大學醫學院任教，仍繼續我對中國大陸醫療衛生的研究。同時，我觀察臺灣的醫療衛生體系，發現它也跟中國大陸一樣，急劇的往市場化、商品化的路滑下去。2001年，藉科克藍邀請的機會，我較系統的將中國醫療衛生改革的問題以改革前后歷史比較的觀點分析，寫出這篇「大逆轉」的論文。同時，我把寫成的論文給了中國大陸的學者，建議他們將它翻譯出來在大陸發表，或許有針砭的作
2024-11-25
互動：89
三十年前，古巴自革命勝利以來首次爆發了群眾抗議活動。在古巴，我們都稱其為“八五事件”，但后來我們了解到在國外有人將其稱為“馬萊孔事件”（Maleconazo）。兩個敘事正在形成，但只有一個事實，那就是古巴工人階級所經歷、所遭受的。 三十年后，一個問題產生了：8月5日和7月11日的事件[1]有什么共同之處？其實很少，盡管看起來可能并非如此。8月5日的抗議并沒有產生7
2024-11-24
互動：34
內容提要：人民公社制度在學界一直備受爭議。為更深入揭示其全貌，本文從工分稀釋化視角，結合對相關檔案、賬冊和口述史資料的考察，對廣西容縣華六大隊的公共產品供給進行研究。研究發現：首先，平均主義盛行的重要原因是國家和集體從生產隊抽取了大批物資，導致分配總量極大減少；其次，人民公社在農業之外進行了大量農田水利基本建設，由此產生的巨額工分拿回生產隊進行分配，致使工分被直接稀
2024-11-24
互動：50
世界上，是什么樣的人養活什么樣的人呢?對于這個問題的回答，在民主革命時期的中國毫無疑問地劃分出兩個陣營——是地主階級慈悲大發，賞給農民攬活做工的機會呢；還是農民階級累死累活，去把地主階級養活呢? 沒有農民的勞動，“糧食不會往外鉆”“棉花不會結成桃”“哪里會有瓦和磚”，而不勞動的地主卻是“糧食堆成山”“新
2024-11-23
互動：97
評無差別惡性暴?事件系列（?）：憤怒的?刃應當指向何?? 編按：近期發?的多起惡性暴?事件，只是?益頻繁的暴??為的冰山?角。?今年2?以來，這類事件已發?了25起，?乎遍及每個省份。然?，官?不僅未公開相關信息，還多次聲明將其定義為“偶發案件”或“個別案件”。然?這些事件既非偶發，也不能簡單歸因于“個?的?理問題”，?是社會?盾激化的表現。地
評無差別惡性暴?事件系列（?）：別再說“反社會?格”了，看看這“彌漫的憤怒”！ 編按：近期發?的多起惡性暴?事件，只是?益頻繁的暴??為的冰山?角。?今年2?以來，這類事件已發?了25起，?乎遍及每個省份。然?，官?不僅未公開相關信息，還多次聲明將其定義為“偶發案件”或“個別案件”。然?這些事件既非偶發，也不能簡單歸因于“個
加強對知識分子的再教育 充分發揮技術人員的作用 ——江西九〇九地質隊落實黨的知識分子政策的調查 為了認真落實偉大領袖毛主席關于“從舊學校培養的學生，多數或大多數是能夠同工農兵結合的，有些人并有所發明、創造，不過要在正確路線領導之下，由工農兵給他們以再教育，徹底改變舊思想”的教導，江西九〇九地質隊領導班子認真落實黨對知識
列寧在《俄共(布)黨綱草案》一文中指出：“學校應當成為無產階級專政的工具”，“以利于徹底鎮壓剝削者的反抗和實現共產主義制度”。 赫魯曉夫、勃列日涅夫叛徒集團篡奪蘇聯黨政大權后，完全背叛了列寧的遺訓，他們使教育為培植精神貴族和鞏固蘇修的反動統治服務，使學校變成官僚壟斷資產階級對蘇聯人民實行法西斯專政的工具。 高喊“普及教育”
2024-11-22
互動：58
一八七一年巴黎公社失敗后，法國工人運動暫受挫折，英國工人運動由于工人貴族的出現和工聯主義的影響長期處于落后狀態。德國的工人運動則躍居前列。 這是因為，德國由上而下地實現了統一、建立了以普魯士為首的德意志帝國以后，資本主義的工業飛快發展，無產階級的力量迅速壯大，加上一八七三年爆發的經濟危機，階級矛盾日趨尖銳。 而德國無產階級在國際共產主義運動中最早在一國范
2024-11-22
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琉球國仰慕中華文化，與明朝的主要文化交往之一就是請求派遣官費生到中國留學。經明朝同意，琉球國于洪武二十五年（1392年）首次派遣留學生來中國學習，至萬歷七年（1579年）總計派遣官費生二十三批八十余名；同時，洪武年間還派遣“王子及陪臣之子皆入太學讀書，禮待甚厚”。洪武二十五年，“中山王遣子侄入國學”。“太學”“國學”即國子監，那時應該是
2024-11-22
互動：45
【摘要】人工智能技術的出現，使得一些人對勞動價值論產生了懷疑，認為在人工智能高度發展后，價值的創造已經不需要人的參與。事實上，從馬克思主義的視角看，人的勞動依然是價值的唯一來源，人工智能仍屬于勞動工具，人工智能系統是人類勞動的結晶。雖然在資本的壓榨下出現人的異化，但是人工智能系統能夠在更大程度上減少工人對機器的依賴，將人類從危險、繁重和枯燥的工作中解放出來。
