學雷鋒 讀毛選 忠于人民 忠于黨　　

今年3月，學雷鋒的春風重回神州大地，主流與非主流媒體，黨和國家一些領導人，政府要員，學者專家，普通百姓，都講學雷鋒，學什么，怎樣學雷鋒。　　

新華網北京２月２９日電，２月２８日至２９日，中宣部在京舉行第九屆中國公民道德論壇。中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長劉云山出席論壇并講話。　　

劉云山指出，雷鋒是永遠的榜樣，雷鋒精神是不朽的豐碑。雷鋒精神以堅定理想信念為根本支撐，蘊含著愛黨愛國愛社會主義的赤誠真情，始終具有激發人民團結奮進的強大力量。雷鋒精神以人民至上為價值取向，把關愛他人、助人為樂當作最大幸福，始終具有感動人心、溫暖社會的道德溫度。雷鋒精神以艱苦奮斗為人生品格，崇尚勤儉節約，彰顯優良傳統，始終具有引領社會文明風尚的長久魅力。雷鋒精神以敬業奉獻為不變信條，干一行、愛一行、鉆一行，始終把普通工作崗位作為實現人生價值的舞臺。新形勢下弘揚雷鋒精神，是推進社會主義核心價值體系建設的迫切要求，是時代和人民的熱切呼喚。　　

中新網2月27日電 ，中宣部27日舉行“踐行雷鋒精神”新聞發布會，中宣部常務副部長、中央文明辦主任雒樹剛表示，雷鋒精神隨著時代的發展也具有了時代的氣息，對黨、對國家、對社會主義的熱愛是雷鋒精神的第一位。　　

我在網上看一些文章，如《人民日報》評學雷鋒:不朽的豐碑：向雷鋒同志學習，樹立道德標桿；與雷鋒精神同行，汲取榜樣力量。從今天起，本報推出“與雷鋒精神同行”專欄，大力弘揚雷鋒精神，深入報道學雷鋒重要活動，廣泛宣傳學雷鋒先進典型，集中反映學雷鋒總體情況，與“走轉改”活動緊密結合，生動展示新時期雷鋒精神的蓬勃生機，凝聚起建設社會主義核心價值體系的強大力量。雷鋒還是一個青年勵志的典型。　　

今天通讀《雷鋒日記》，我們不難找到這些熱詞：愛、忠誠、堅強、樂觀、奉獻、敬業……他銳意進取、自強不息，艱苦奮斗、勤儉節約，這些品質中蘊含的敬業精神、創新精神和創業精神，無疑是今天每一個渴望成功的年輕人最可珍貴的精神財富。　　　

人民日報：《今天為什么還要學雷鋒》。今天為什么還要學雷鋒，物質條件越是改善，社會生活越是豐富，利益格局越是多樣，思想觀念越是多元，我們的民族，就越應當高揚共同的精神旗幟，我們的社會，就越需要彰顯自己的主流價值，每一個社會成員，就越期盼營建溫暖堅實的心靈港灣。　　

《人民日報》2012年3月3日，人民日報評論員：弘揚雷鋒精神 引領時代風尚。在學雷鋒活動的熱潮激蕩神州大地之際，中央精神文明建設指導委員會決定授予鞍山鋼鐵集團工人郭明義同志“當代雷鋒”榮譽稱號。國家榮譽彰顯道德價值，先進模范引領社會風尚，“當代雷鋒”向我們走來，詮釋了新時期對雷鋒精神的傳承與弘揚，吹響了新形勢下深入開展學雷鋒活動的行動號角。　　

胡錦濤總書記曾對郭明義同志先進事跡作出重要批示：“郭明義同志是助人為樂的道德模范，是新時期學習實踐雷鋒精神的優秀代表。要大力宣傳和弘揚郭明義同志的先進事跡和崇高品德，為構建社會主義和諧社會提供強大精神力量。”　　

 學雷鋒，學什么，怎樣學？2012-03-08 10:13:00　http://www.gmw.cn　

來源：光明網-光明觀察。重點應在學習雷鋒同志勤奮敬業、無私奉獻，以及愛憎分明、忠誠為民的精神上下功夫。其次，重點應在做好自身的工作、孝敬自己的父母、團結周圍的同志、幫助困難的群眾、打擊不良的行為上做文章。　　

郎咸平：《談資本主義社會與雷鋒精神》。 2012年03月05日 11:22 來源：中國企業家網。郎教授說：“我在《資本主義精神和社會主義改革》一書中指出，馬克思認為抽象的私有財產和貨幣使得人們之間變得疏遠、冷漠，同時也惡化了人際關系，破壞了社會和諧。” 郎咸平教授從理論及自己的經歷，分析并論證資本主義國家學不了雷鋒。     　　

廣大網民評論。《鳳凰網》新西蘭網友評論：雷鋒精神應該是熱愛毛主席、熱愛共產黨、熱愛社會主義制度、熱愛祖國、熱愛人民。北京網友：多弘揚傳統文化，比樹立個典型要強萬倍！關鍵是讓中國人有信仰！內蒙古包頭市網友：“雷鋒精神”是毛澤東思想的一面旗幟。　　

這使我想起了西方哲人的話：在100個人的眼里，會有100個漢姆萊特。最近讀徐繼勝著的《范蠡與西施的傳奇》，作者說，100個人讀范蠡，會讀出100個范蠡。此書，作者只寫自己心中的范蠡。　　

我上世紀60年代，毛主席題詞“向雷鋒同志學習”，全國工農兵學商掀起向雷鋒學習的熱潮，我是其中一員，我讀雷鋒日記，雷鋒故事，唱學雷鋒歌曲，在學雷鋒中凈化自己的靈魂。 　　

我記得，在毛澤東時代，學習雷鋒，許多人是各取所需，領導要你服從分配調動，要你學雷鋒，做一個永不生銹的螺絲釘。要你學好文化，技術，就叫你學雷鋒的釘子精神。要你批評錯誤思想，就要你像雷鋒那樣愛憎分明。進行勞動或者打掃衛生等活動，就號召大家學雷鋒，不怕苦，不怕累，不怕臟。　　

我有時在浴室洗衣服，知道一些同學忙于別的事，忘了洗他自己的衣服，就順便把他們的衣服洗了。有的人誤以為我學雷鋒，開玩笑說：“老文，學雷鋒，干好事，把我的也洗洗。”我尊敬不如從命，多洗件把衣服，沒關系。有的人得寸進尺，第二次又來開玩笑。我說：“我學雷鋒，使你變懶，不行，你還是按毛主席的教導，自力更生，自己洗吧。”　　

總之，在學雷鋒中，我發現，不少人是要你學雷鋒，他自己不學雷鋒。這些人把雷鋒當手電筒，專照別人，不照自己。　　

改革開放后，上級號召學雷鋒，多是在3月份一陣風。3月5日前后，各單位人員到街上擺攤設點，量血壓，理發，學習考試資詢等，一句話，做好事，久而久之，這種形式主義學雷鋒當然進行不下去，也就消失了。　　

胡錦濤同志說，在市場經濟復雜，嚴峻的環境考驗下，發生了精神懈怠的危險。　　

新時期需要學習實踐雷鋒精神的優秀代表。全國上下，都認為需要學習雷鋒，需要雷鋒精神。　　

我思考，為何毛澤東時代，毛主席題詞“向雷鋒同志學習”后，神州大地很快形成學雷鋒熱潮，雷鋒還走出了國門。美國西點軍校也把雷鋒當英雄。毛主席，周總理，劉少奇，朱德，鄧小平等黨和國家領導人都題了詞。　　

毛澤東時代，不止學雷鋒，黨中央和毛主席還提出，工業學大慶，農業學大寨，全國學解放軍，各行各業，各條戰線，涌現出王鐵人，李瑞環，倪志福，尉鳳英，李素文，陳永貴，郭鳳蓮，邢燕子，董家耕，侯雋，金訓華，呂玉蘭，廖初江，黃祖示，豐福生，歐陽海，王杰，蔡永祥，孫玉國，麥賢德，錢學森，李四光，華羅庚，彭加木，浩然，胡萬春，曲波，梁斌，王愿堅，焦裕祿等先進模范人物。　　

這些先進模范人物有一共同點，學用毛主席著作，一心為人民，為國家，為社會主義建設，為共同富裕，先人后己，在自己的崗位上，忘我辛勤勞動。　　

我國二千多年的封建社會，沒有雷鋒。世界資本主義社會幾百年的歷史，也無雷鋒。這是為什么？著名經濟學教授郎咸平的文章已有分析。　　

毛澤東時代短短的20多年，卻把雷鋒這個孤兒，培養成了共產主義戰士。這說明，只有在社會主義公有制這塊土地里，才能培育出雷鋒這樣的共產主義新人。　　

讓我們看看，雷鋒自己說他是怎樣成長的。雷鋒多次在他的日記，講話，文章中提到舊社會的苦，新社會的甜，舊社會使人變成鬼，新社會把鬼變成人。摘錄一些日記片段如下：　　

1960年2月8日，日記：我出生在一個很貧窮的農民家庭，在舊社會里受盡了折磨和痛苦。參軍以后，我在黨的教育下，深深懂得了社會主義的今天是由無數革命先烈和戰友的艱苦奮斗，英勇犧牲得來的。　　

從我參加革命那天起，就時刻準備著為了黨和階級的最高利益犧牲個人的一切，直至最寶貴的生命。　　

10月x日：我在昨天晚上做夢就夢見了毛主席。他像慈父般的撫摸著我的頭，微笑地對我說：好好學習，永遠忠于黨，忠于人民！　　

11月27日：在全團授獎大會上的講話：我的保證是：1，聽黨的話，聽毛主席的話，努力學習毛主席著作，做毛主席的好戰士。　　

12月18日：看了毛主席《和美國記者安娜·路易斯·斯特朗的談話》的感想……通過這篇文章的學習，我知道了帝國主義和一切反動派都是紙老虎。　　

12月28日:馬克思主義者認為，只有先做好群眾的“學生”。才能做好群眾的“先生”。“先生”是“學生”的發展，卻不是“學生”的終結。如果不愿再以“學生”的姿態出現，便不能繼續再當“先生”。　　

12月x日：我深切的認識到：要想成長進步，要為黨做更多的工作，就必須認真讀毛主席的書，聽毛主席的話，照毛主席指示辦事。　　

1961年1月30日：今天我找了一個戰友談心。我問他在舊社會受過苦沒有？他低下頭回答說：“我爸被日本鬼子抓去當勞工，冬天凍死了，三歲的小弟弟被餓死了，媽帶著我要飯，受盡了折磨和痛苦。”我又問他：“在舊社會里為什么窮人受苦，富人享福呢？”他說：“窮人在舊社會命不好，富人的八字好，運氣好。”我說：“過去所謂的富人——地主，資產階級，現在都垮了臺，窮人都當了國家的主人。這難道說富人的八字就不好了么？窮人的命就好了么？”　　

他兩眼看著我，答不上來。他為什么回答不上來呢？主要是他還有迷信思想，沒有掌握階級分析的武器。　　

8月3日：過去當牛馬，今天做主人，參加代表會，討論大事情。人民有權利，選舉自己人，掌握刀把子，專政對敵人。忠心擁護黨，革命永繼承，哪怕進刀山，永遠不變心。　　

今天是我永遠不能忘記的日子，我光榮地參加了撫順市第四屆人民代表大會第一次會議。……　　

11月26日：我學習了《毛澤東選集》一，二，三，四卷以后，感受最深刻的是，懂得了這樣做人，為誰活著……　　

我覺得要使自己活著，就是為了使別人過得更美好。　　

1962年1月11日：今天教員給我們連上了防原子武器一課。……下課后，我便立刻組織大家學習《毛主席和美國記者安娜·路易斯·斯特朗的談話》，《為人民服務》等文章。……通過學習，大家提高了認識，端正了態度。　　

2月19日：……決心從以下幾個方面努力：（二）好學：我要認真學習毛主席著作刻苦鉆研技術和業務，決心做個又紅又專的革命戰士。　　

2月27日：過去，我是孤苦伶仃的窮光蛋。現在，我是個光榮的共產黨員，國家的主人。將來，我永遠是黨的忠誠兒女，人民的勤務員。　　

4月4日：有人說：人生在世，吃好，穿好，玩好是最幸福的。我覺得人生在世，只有勤勞，奮發圖強，用自己的雙手創造財富，為人類的解放事業——共產主義貢獻自己的一切，這才是最幸福的。　　

6月x日：我是在1958年夏開始學習毛主席著作的。經過學習，提高了階級覺悟，武裝了頭腦，增強了本領。我在學習過程中，始終堅持學習到的理論，觀點對照聯系自己的思想，勞動和周圍的一切實際事情。……如通過學習毛主席寫的《中國社會各階級的分析》和《關于正確處理人民內部矛盾》這兩篇文章，我清楚地明白了。不同的階級有不同的立場，對同一件事情，不同的階級有不同的看法和說法。……　　

雷鋒，舊社會的孤兒，在新社會，文化只有高小程度，短短的幾年時間，22歲以前，讀完了《毛澤東選集》1——4卷，還學習了馬列著作。他學用結合，提高思想，樹立了為人民服務，為人類做貢獻，為別人活得比自己更美好的無產階級共產主義人生觀，并在自己的工作中實踐自己的人生觀。　　

如果雷鋒活到今天，他會不加分析地助人為樂嗎？你把跌倒的人送到醫院，法官判你賠償醫療費。你跳入水中救人，執法人員說你沒有救生證，違法。你在街頭救助可憐的兒童，自以為做了好事，可使那些在背后唆使或者強迫兒童乞討的壞人卻在偷笑。你學楊善洲，把自己辛勤一生種植的林場交給國家，萬一哪天林權改革，把國家的林地改給了誰，乍辦？我過去讀到過，許多科學家捐贈的科學研究款，被腐敗分子弄沒了。　　

毛主席要我們怎樣學雷鋒。毛主席的秘書林克是這樣說的。毛主席說：“學雷鋒不是學他哪一兩件先進事跡，也不是學他的某一方面的優點，而是要學他的好思想、好作風、好品德；學習他長期一貫地做好事，而不做壞事;學習他一切從人民利益出發，全心全意為人民服務的精神。當然，學雷鋒要實事求是，扎扎實實，講究實效，不搞形式注意。不但普通干部、群眾要學雷鋒，領導干部要帶頭學，才能形成好風氣。”　　

“ 領導干部要帶頭學，才能形成好風氣”。古人云：正人先正己。榜樣的力量無窮。我們要學雷鋒，還要盯住領導，看他學不學。如果光要別人學，自己不學，那是假學雷鋒。千萬不能按他的講法學，要獨立自主地學。　　

學雷鋒最好方法，就是把雷鋒的日記，講話，雷鋒的故事，雷鋒成長的所有資料，重新大量出版發行，讓大家讀這些書，自己獨立思考地學雷鋒。　　

（2012年3月9日初稿，11日11:50完稿。）　　

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