拒絕輸液、堅持中醫的驚險七天
——一段中醫治療小女發燒的后記
(從2010年“十一”長假參加第第二期家庭中醫小兒保健班始至今年“十一”,我三歲女兒發燒40.2度,最終由聶老師治愈止,我先后參加了百家合符組織的潘德孚抗癌班和聶老師的中醫小兒保健班。一年當中時斷時續、磕磕絆絆的看了些中醫類的書籍,也只存些印象,并未入門。因此,其后所寫盡管包括小女的病愈過程描述,但內容充滿個人臆斷,所以充量只算個人感悟,絕不可作為案例對照實施。所述不當和臆想之處,還望各位學友、學長和師長們海涵和斧正,也同樣希望仍然拒信中醫篤信西醫的網友們能給與有力的批駁。)
一年來的淺學與淺踐,深感中醫即需具天生悟性、也需能躬身實踐,且需有大慈大悲之心、萬劫不返之志、名師提悟之幸才能真正做到應付自如、手到病除。其真實療效深受行醫者自身的醫術和德行所限,因此百戰不殆的名醫極少。絕大部分中醫師需要患者的良好配合和自律,才能在良好的溝通下漸序地理出病因、排定緩急、消除病灶。如此,患者還需依養生準則加強自我身心的調養,才能在一定時間后逐步產生良效。否則,估計是短期顯效的和短期癥重的幾率各半,帶有博彩性了。由此,對中醫整體不能進行矮化但絕不能神化,神化往往是巫化妖化鬼化以致邊緣化的第一步。
言歸正傳,小女,三歲整,2011年9月開學入得幼兒園,才只一星期未到,便發熱,此前在家中從未有過。
2011年9月25日,星期日下午,突然發現發熱,用表一量,38.4,家人帶去看中醫,開方(藥熬好后未喝,此方寒熱兼顧,開始并不覺得,事后覺得很妥,漸覺開此方的大夫算是個中醫了,后面有述)。當時耳痛。至晚間8點多鐘,按摩天門、坎宮、太陽、天河水。至夜間溫度降至37.3度。
星期一晨,體溫為36.8度(但為哭鬧后測得,每次哭鬧均伴有大量出汗,因此不確定降溫由按摩所致),上午10點多鐘仍去戶外活動,打滑梯,玩了半個多小時。上午曾依星期日的方法按摩兩次。中午體溫為38度,下午3~4點鐘體溫較高38.8度,夜間38.4度。
星期二晨,體溫37度,下午1點半體溫升至39.2度,2點半服用小兒感冒口服液5ml(風熱感冒用),按摩(加推天河水),至4點鐘體溫逐漸下降,至晚7點降為38.4后,加服小兒感冒口服液7ml,并用熱水泡腳。夜間為37.4。(此次發熱頭一次發現了手腳冰涼現象,不想此一現象為我們日后得出了一個大膽的假設)。
星期三晨,體溫37度,服用小兒感冒口服液10ml,10點鐘體溫升至37.7度,中午38度,服用感冒膠囊半粒(風寒感冒用),后發汗兩次(此回發汗有高熱,渾身暗紅,劇烈哭鬧)、按摩一次,至下午2點半,體溫升至39.5度,按摩(加推天河水、六腑),服用小兒感冒口服液10ml,4點鐘39.8度,無奈,少商放血(一個拇指),體溫隨后下降且伴有大量出汗,至晚9點體溫降至36.5度(此次發熱手腳涼)。至此,以為拐點已經來臨,贊嘆中醫神奇的同時還有隱隱的不安,果然明天成了此次病程最驚險的一天。
星期四晨,體溫37度,9點半體溫37.5度,隨后手腳冰涼,至11點,體溫已至39.5度,打破了往日午后才熱的慣例,第一次打了個措手不及,馬上按摩和少商放血,但均不奏效,體溫數天來第一次竄升至40。2度,只好物理降溫,但高燒依舊,下午2點鐘被迫服用美林(西藥),3點半體溫38.5度。家里岳父母對此已忍受到極限,臉色越來越難看,話越來越難聽,在鄰居眼里我們如此治療已近似邪教(甚于法輪功)。無法,但還是堅持看了中醫,碰到了個從醫德上算得醫生,可枉擔了中醫之名的醫者。文中提到的美林就是她開的,遇到小女居然成手足無措狀,且大談中醫難以退燒,建議送到西醫去化驗,最好用抗生素。岳父母在旁更是得了天喻一般,嗚呼,偏見與自卑合流作踐中醫至此。(稍稍悲憤,大環境如此,過分言語舉動無意)想起列寧的名言:善意往往把人引向地獄(大致意思)。(但兼聽則明,更何況人民內部矛盾要和風細雨,不要暴風驟雨)在逼迫下去了附近的西醫院,驗血之后,醫生說:扁脁體發炎,但肺部沒有炎癥,口服藥不行了,只能輸液,且該醫院不具備給幼兒輸液的能力,最好去兒童醫院或北醫三院(跟我之前推定的一樣,呵呵,也許是蒙的;如此也可使岳父母稍安,畢竟肺炎是大家最擔心的)。呵呵好,我在前一天小女發高熱時就對我愛人種過疫苗了:“如果高燒(40.2度)再反復,岳父母必然發急,后果是必去醫院檢查,但結果是必然輸液。那時你怎么辦?”最后那一天我們達成一致,如果到了那一步,我就去找聶老師,聶老師如果也治不了,那我就重新認識中醫(未雨綢繆,做事跟空談不同,要兼顧大環境,不可偏執)。所以,下午5點鐘西醫院給了治療建議,我們就按照之前跟我愛人商量的辦,一致說服父母,暫時擱置爭議(團結中間力量,且不可一意孤行,不能傷人心,天下父母心,隔輩最相疼)。即刻便給聶老師打電話,說孩子燒到40.2度(更高的溫度都沒敢再量,因為量也沒用了,只能物理降溫讓她別抽筋)。聶老師說她還在外面,一時回不去,所以我就說等晚上過去。沒想聶老師5點半就又給我回信,說是已經回來了(名醫的做派,急病人所急)。當時很感動,覺得有門了,和我愛人晚8點鐘到聶老師住所(原準備全家都去)。聶老師覺得很平常(在我們看來),神情自若,問了我們給孩子推六腑和天河水沒有。答:有。聶老師便端了碗涼開水,用手指蘸水快速(大于200次/分)給孩子摩后背督脈(大致),2~3鐘后,孩子肚子后背就已經慢慢涼了下來。隨后知道孩子扁桃體已發炎,聶老師又又針刺了兩側的合谷和曲池穴。給了貼肚臍與腳底的膏藥。回家路上我愛人信心滿滿,還很興奮,算是得窺中醫的真正境界。后來一家還算歡喜,畢竟孩子還好。
貼藥,小女不讓貼肚臍,說癢,只貼了涌泉。這夜也不消停,小女溫度緩緩上升,至11點多已達39.8度,我跟愛人說,別量體溫了,老量孩子也睡不實,聶老師看過了,必然無事,話落我就睡熟了。我愛人卻一夜無眠,看了《育兒百科》,被該書作者——日本已故老醫生對流行性感冒發病的過程及處理方式所啟發,在對中國醫界動輒施用抗生素作法憤憤不平的同時,當晚仔細觀察了女兒發熱的全部過程。發現小女在高熱發起之前,先是手腳冰涼,然后是四肢,最后熱量集中在背部和咽喉前胸。退熱時則相反,依次是四肢溫熱,最后手腳溫熱,如此則全身溫度一致后,體溫也隨之降下。我愛人依據以前中醫知識留下的殘存印象和模糊的中醫思路,判斷可能是在病毒最為猖獗之時,機體為了與病毒(外邪)抗衡,集中了全身的精血與患處——扁脁腺附近,由此導致了先手腳后四肢漸次冰涼的現象。當集中全身力量暫時遏制住病毒勢頭之時,又將全身氣血撤回原處,所以又產生了退燒之前四肢手腳漸次恢復溫熱的過程。這一解釋使我大為驚奇和贊同,印正了從星期二開始,每次高燒前便會出現手腳冰涼的現象,且從星期二發現手腳微涼開始到昨晚,手腳是一天比一天涼,而且發熱也一天比一天甚。
星期五晨,最不可思議的一天來了,這一天中遍歷四季、遍嘗五味、遍換七情。從早晨始,就對小女進行密切觀察,也不知是盼發燒還是盼不燒。一上午體溫正常,甚至初測的時候,還不足36度,但一直忐忑,也沒敢給聶老師回信,因為還沒定論。好容易挨到下午2點,女兒體溫并無上升跡象,依往日經驗,應是好轉之象。由此才敢回聶老師信,在信中提到了日本老醫生的育兒書,因此下午出去辦事時還接到了小劉老師的電話。電話中倍感輕松,覺得聶老師真是救命菩薩,證明了中醫的非凡價值,不僅慢癥調養,即使急癥也可不用藥,真為手到病除。和愛人回家已是傍晚5點,依然無事,換膏藥,全家合樂。呵呵,握握手。心頭悚然一驚!又涼了,摸錯了,再摸,確實很涼,而且順著手臂開始涼。又來了,而且極為迅猛,迅猛到來不及按摩和降溫,此刻晚上7點半。到8點已經直逼40度了(雙方效率真高,一流的病毒碰到了一流的免疫系統,都不想給對手留時間,以此為題材可以拍好萊塢大片,應該能有票房),給女兒用的電子表,平時試表向來從容,當時可顧不得斯文,兩雙眼睛死盯著表上的屏幕,就想讓顯示數字停下來,幻想著早點聽那個讓人松心的表示試表結束的嘟嘟聲。可是除了數字的飚升,什么都聽不到,揪心呢。按摩——學聶老師的樣子,推后背,用水,快,氣喘,再快,手麻,堅持快,渾身麻,維持快,眼前發黑了,停。試表,一看體溫回到39.8度,倒,眼前更黑了。剛停,繼續升溫,體溫表在讀數到40.2度(平上次記錄)時,仍未有止步的意思,拔出表,學鴕鳥,讓你漲,不量了。找聶老師,此刻是晚9點半了(此番舉動夫妻二人皆銜枚進行,以手語相通,生怕二老聞風,否則前功盡棄,女兒將交予抗生素和激素矣,大環境如此,本來家合萬事興,此刻也成制肘之患,不可不防哦。其實岳父已經數次進言岳母,讓其以不慈之罪收其女掌家之權,親臨指揮。因岳母與岳父因日常家務時時有隙,所以威加兩居,人心動搖,但終未成事)。
本來不想打擾,誰讓聶老師是名醫,去了,晚上車少,10點到了。聶老師認為是扁脁腺腫大,所以給小女推六腑、分手陰陽、摩背部肺腧和前胸檀中穴、推了七節骨。兩大拇指均少商放血,出的均是黑血(因我星期四給小女放血后,見血色鮮紅,且退熱無效,以后便沒有再施行,事后覺得可能放血的手法也有問題,因為星期四少商放血時,岳父矗立怒視加鄙視,冷氣森森,實在不好下手,現在家里用中醫方法確是不得人心)。此次處理的時間長,上次不到10分鐘,這次用了將近半個小時,但退熱效果不如上次明顯。回家之后,小女體溫便迅速回升到40度附近,雖較聶老師醫治之前慢,但是較上次醫治后快多了。而且孩子不時啼哭,岳父則在門外監視,無奈將門關上,但也低罵有時。唉,想想何苦如此,一個簡單的病證,不過是內熱外感而已,就弄得心力交瘁,神形俱疲。如果當時就交予岳父母,無非上最好醫院,用最好的藥,即便孩子受罪,也受了最好的罪,樂得家人歡喜,四鄰認同。何至讓家人覺得是拿親生骨肉做實驗,為證明自己觀點不惜怠害親女。如非心冷手狠,禽獸不如之徒,則必為愚生腐儒。更置花甲老人于火山之上,日日時時擔心外孫女的安危,實為大逆不道,滅絕人倫。想想中醫課上大家興致勃勃,不覺淡笑(革命信仰高于天,躬身踐行能幾人)。難、難、難,罷,罷,罷。撐到明天再說, 但如果明天還是不行,我估計我岳父母報警都可能了(演義了,但親戚鄰居是動員過了的),到那時,即便德行如聶老師,醫術如聶老師,也就救不得我女兒了,輸液是必然的了。
在胡思亂想間似睡非睡,這一夜小女病情居然完全按照我愛人早上給我描述的發展。唉,愛人果然是值得敬愛之人,名醫救得一時,救不得一世,關鍵時候還是“夫妻同心,其力斷金”(此時心漸漸定了,即便這次送去輸液,此次經歷也為下次病程的應對做了充分的準備,必保女兒下次不輸液也是勝利,只是勝利向后推遲了一次。畢竟家庭和睦也是極其重要的,不能治愈了小女的小環境,卻破壞了她生活的大環境)。繼續堅持,次日一早,即星期六。
星期六晨,又帶小女來到聶老師住所,此次聶老師將小兒推拿的基本手法和步驟,在我女兒身上演示了一遍,我和愛人深感要想取得療效,還需勤學苦練,非一日之功和一時興起所能為。將近一小時的按摩,累得聶老師身上汗起,心中頓覺夜間所想真是荒誕消極,愧對聶老師一番辛苦。從聶老師住所出來后,就回家坐等女兒發燒了,雖隱隱覺得不會再燒,但數天的經歷歷歷在目,等到晚7點鐘撐不住了,這時雖然岳父母不在身側(被愛人勸到真命天女——大姨子那里去了),但是也覺得今天是最后一天,如果還燒,是必須依從岳父母的了。為防萬一,跟我父親通了個電話,父親說:用板蘭根煮水喝吧。遂用了30克(是藥材,非成藥)熬水給女兒喝,女兒哭叫拒喝。遂煩:煩人精,小孽畜,前世的債主,有壓迫就有反抗,老子不還債了,還打。平生第一次打她,債主挺硬,不服。唉,欠債的心疼了,承認債權繼續有效,檢討,認錯,灌藥,繼續檢討,認錯,哄睡覺。晚上10點了,戰戰兢兢摸摸腳,溫的,好。11點了,戰戰兢兢摸摸腳,還是溫的,哦,好,好怪。然后就到了星期日的早晨了,又一個星期,天哪,摸摸,正常,再摸摸,很正常。急問愛人,慢答:沒。。。。燒。唉。。。,此次病程總算以愛人又一夜難眠而告一段落了。今天是國慶日啊,托祖國的福,托祖國醫學的福,托祖國親人聶老師的福。
總結如下:
所失:
1. 此次未按星期日所看中醫的藥方喝藥,如按,病期雖并不能短(中醫以七天為界),但發熱程度必然減緩。此方確實很對小女癥候。這一發現是在這一周內結合小女病情發展和手頭資料吸收的結果。也為一周后小女再次發熱,喝此藥當日即退,并未反復所證實。現在思之,后續發熱應是內熱依存的緣故。
2. 此次風寒感冒膠囊(雖然極少)和生姜給得極為不當,此藥熱性太大,起到潑油助火的作用,以后一定慎用藥物。
3. 因為小女長期愛吃糕點餅干,拒食蔬菜,因此體虛卻內熱很大,發病期間,為緩解其情緒,飲食基本以糕點(一種近于零食的糕點)為主,使內熱始終得有援軍。
4. 按摩手法極差,實在不足以達到降服病癥的地步,自己開始盲目施治確實有很大風險。
所得:
1. 今后推拿完體溫返高不要怕,也不要認為推拿沒起作用,個人認為起了大作用了!實際上聶老師每次推拿完體溫雖然返高,渾身滾燙,兩頰及脖頸處最熱,但額頭確實不是很燙,發現這個現象,在后一次的晚間我們便不是很驚慌。
2. 扁脁腺腫大容易導致高燒,但不必擔心,只要肺部沒有明顯炎癥,注意飲食清淡的話,高燒時靠按摩降溫和少商放血(急癥一般都為實證,所以放血是有明顯效果的)。不用藥且沒有后續感染的話七天內也可自愈(注意適當保暖、室內通風、不去公共場所)。
3. 發燒是自我機體的應激反應,所以不應服用退燒藥物(育兒百科也是這樣講的),那樣會降低人的機體反應能力,使其缺乏應有的鍛煉,不利幼兒正常成長。在發熱過程中應注意觀察,保證額頭溫度不過高即可(40度以下,具體溫度因人而異)。
4. 斷絕幼兒的零食,11月23日晚間,小女又開始發熱,前幾日有些咳嗽。但因有前次經驗且近期已經限制了零食的攝入,而且小女有了前次的鍛煉,因此這次料定她不會象上次高熱。事實也確如此,此次發熱還是手腳先涼,但是較前次程度輕的多,微微的涼。給她只按摩了后背(用涼開水,快速推),喝了點板藍根(大家都上班,這次岳父母也沒在,實在沒精力,所以還是內服了中藥,還是活學活用的好,純而又純的按摩確實難以做到)。次日上午正常,晚間微熱,11月25日正常,只是還有些咳嗽,但不頻,且可吐痰,痰色芯部微黃(之前是清痰)。
5. 推七節骨對小女排便很有好處。清熱涼血的板藍根也可軟化大便利于排便。但板藍根為清熱藥,因此要少用。兩個月內,也只服過六次(主要是因為偷懶,按摩堅持不了),且用量極少,雖說30克藥材(非成藥)熬水,但一次小女能喝1/3就不錯了(小袋裝的沖劑有1/4就該夠了)。
6. 采用中醫按摩方法,總會帶有放著專業醫生不看,大醫院不去,拿著親生孩子做實驗的嫌疑。所以應心態平和,循序漸進,功夫下在病前。同時,千萬注意家庭成員間的和睦,理解各方家長的心情。
以上純屬個人雜感,供大家笑談吧。
第三期家庭中醫小兒保健班招生:http://www.wyzxsx.com/Article/Class1/201111/276938.html
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