苗霞娟和張山遠一桌，在教室最后一排，課桌中間劃了一條豎線，大家叫"三八"線，這是苗霞娟主動劃的。她和張山遠上高小時才就一個班，她從來就看不慣張山遠，她說張山遠愛給老師打小報告，會做表面的，見人擠眉哆嗦眼的討厭人，就充能，還當了班長。張山遠給她說話，她不高興時，就愛搭不理的。上了初中，張山遠又當了班長，她還是不想理睬，沒想到上次全班大調整座位，又把她和張山遠調到一桌，她心里很不樂意，加上張山遠作作業常把胳膊肘多伸她這邊，妨礙她寫作業，氣不過，她才劃了"三八"線。何況，她本來就厭惡他，在心里早有了印象。

　　課桌面原是黃漆漆的，使用年歲多了，許多漆面已剝落掉，露出本木板樣，加上墨水等臟揚的搓染，，一些桌面已成灰褐色。不過用鉛筆在中間豎著劃一條直線，還是能看的清楚。張山遠有時瞇縫著眼趴著寫作業不注意，過了線，苗霞娟就來氣說:"看!過線了，胳膊都伸哪里去了，叫別人還怎么寫。"張山遠仔細一看是過了界，有時不吭忙蜷回胳膊，有時趕緊陪笑臉:“過了過了，對不起。”有了“三八”線， 張山遠還"侵略。"桌子才有多大，就占去回五指，這邊就少四五指，以后這邊你先擱好胳膊不過線再寫。"苗霞娟簇起雙眉沒好氣地說他說的也痛快。

　　苗霞娟因戀愛的事，曾經被老師批評過，過后她不以為然，不背什么思想包袱。照常該說就說，該笑就笑，沒見再有過異常的事。劃“三八”線，不光她桌上有，還有兩個桌劃的，線條也很暗不很清楚，保持了男女雙方同學正常寫作不過線。這兩桌主要是男生所做所為，一是怕同桌女生多占了桌面，二是表明和女生劃請了思想界線，自己的思想純潔了，不會有男女戀情方面的小資產階級思想作風了。任老師發現后，

　　說這是思想狹隘性不尊重女同學。

　　前些日子，又個別調整了座位。真倒霉，華志平又和馬飛彩調到了一個桌，他們沒劃線。原本是分開了，華志平很高興，誰知馬飛彩和另一個男生不和，因互相多占桌面吵了架，始終鬧矛盾，任老師這才又把華志平調到馬飛彩一桌了。華志平對她很注意很小心，作作業時，首先看看桌面，寧少占點，也絕不多占一點，免得和馬飛彩起矛盾，她可不是省油的燈。他不和她多說一句話，不得已才說，也怕招來同學們譏笑和非議，尤其是男同學的蔑視譏諷，好朋友都不行。以前不就有過嗎，他最受不了。他想努力保持好自己評時的形象和威信就行，但也事不愿違。有一次，馬飛彩坐下就問華志平一道數學題，華志平說等一下，還有幾筆就寫完了。等他寫完后，馬飛彩生氣不再理他，他還坐著等馬飛彩問呢，馬飛彩嘟噥幾聲，給他一個脊背當著，以后馬飛彩再也不問華志平什么作業題，并說華志平不愛幫助同學。

　　有一次，在班委和小組長生活會上，老師叫大家給老師，給學校提提建議和意見。有說學校不留好東門，門前大溝只兩根木棒擔著，同學來回走有危險，有提學校食堂二分錢一份的蘿卜菜油水太少，象是水熬蘿卜，有嫌歷史老師講課不用普通話，用安微地方口音講聽不懂的，也有提本班同學男女同桌劃線的事，男女不說話等。馬飛彩直接提，有的班委不肯幫助同學，尤其不愿幫助女同學，叫給講一下題都不給講，只顧自己作業，對女生有偏見。馬飛彩鄭重其事地提了一通。華志平撇一眼馬飛彩，馬飛彩也正撇他一眼，華志平一下子有些紅臉，知道是說自己的，怎辯解呢，心里虛得很，冤的很，不吱聲算了，吃個啞吧虧。嗨!當時她馬飛彩為什么就不等一下，別人還是你的奴隸嗎，隨叫隨辦。心想，她背后再怎么說怎么回報老師也不管她，老師問了再說，不跟她一般見識。馬飛彩得意樣子說完了，任老師記在了筆記本子上。有人提男女同桌劃"三八"線問題，大家嘻笑都不發言。學校的問題，任老師準備過后向學校反映上去，班里的問題，任老師認為主要是男女同學之間有封建思想作怪，有男女授受不親的意識影響，男同學甚至歧視女同學，不尊重女同學的人格。任老師早有所了解，要轉變同學們的不正確認識，就必須批判封建資產階級思想流毒，用無產階級世界觀，用毛澤東思想去武裝頭腦，去占領封建資產階級占領的思想陣地。任老師看看大家，然后還用不緊不慢的話音強調說:"現在是新社會，男女要平等，互相團結。今天我們更要顯得尊重女性，尤其男同學要尊重女同學。”這樣講，大家也沒什么疑議，主要是任老師在接著的班上講:"男女同學有的一桌還在中間劃一條線，分那么請干什么，多占一點少占一點不要計較，大家都是階級兄弟姐妹嗎。特別是男同學，要一定尊重女同學。因為男人都是女人生的嗎，哪個男人不是女人生的？所以大家都要尊重女性。"

　　任老師講這話時，全教室一下子安靜下來，一雙雙眼睛齊刷刷對準了講臺上的任老師，一些同學聽了任老師講"男人都是女人生的"時，總覺有點扎耳，但又說不出啥，覺著又新鮮又不新鮮，也有道理，還不由瞎捉摸，想入非非。

　　同學們思想單純，也接受事物反映快，有的就在下邊說:"男人都是女人生的，女人也生女人。"有些同學就嘻笑起來說:"都生都生，男女都生"

　　為了對同學加強尊重女性的教育，任老師又講了"三八"婦女節的歷史，講了女性母愛的偉大。鄭永開聽的安捺不住了，做著鬼臉嘻皮笑臉地小聲說:"女人不光生男人，女人也得生女人，以后好繼續生斷不了。"錢只寬聽見了用眼撇了一下鄭永開，又看看任老師，也用小點聲音對周圍的同學說:"任老師光講一面的，要是沒有男人，女人也生不了，男人也有一份功勞。"聽見這話的同學，都哈哈嘻嘻笑聲不斷，臉上樂開了花。

　　"笑什么，我說的不對嗎？"錢興寬反駁的是任老師，故意責問大家。

　　任老師不講了，他沒聽請錢興寬說的話，只見幾個同學掩面而笑。他走下講臺，嚴肅地對錢興寬說:"我講你也講，你叫大家亂笑課堂不遵守課堂紀律，你講什么，比我講的好，你講、、、、、、”

　　錢興寬因為早就對任老師有成見，剛才故意說些抬杠的話又覺惹了禍，只默頭不語，他不回答。任老師疑惑，就問旁邊一個笑的同學，也不回答，任老師就嚴厲叫他站起來，他才如實現了，其他同學也都不敢再笑再發聲。任老師聽了沒再吱聲，回身走到講臺，肅靜的臉上毫無笑容，他沉靜一下說:"同學們，我剛才講的男人都是女人生的，是針對幾百年幾千年來的封建男尊女卑的思想說的，男尊女卑是封建社會壓在婦女頭上的精神枷鎖，在我們新社會決不允許，徹底肅清這種流毒，是社會的一個進步，品德的一個上升標準，這和你們學的《生理衛生》課程有本質的差別。"

　　任老師比較信任年桂永，其實全班中就最信任的是年桂永。年桂永和任老師也最熱。那次，年桂永還專門向任老師要了一個他的筆記本到班里給同學們看。那是一個舊筆記本，是以前任老師寄給他戰友結婚的，當時因他戰友不在原單位已調走，日記本又退回來，上面寫的贈言是:贈給親密戰友李勇強結婚留念。前邊暑名是張學芝，任老師的愛人，后邊才是任老師的名字任忠信，時間是一九六一年五月十六日。年桂永和大家看后伸出大拇指說:"咱老師就是行，最尊重女性了。大家都看了，咱老師就是謙虛，自己的名子都寫在他愛人后頭。厲害厲害，以后咱都要學習啊!"說的大家一片歡笑。

　　前幾年學校有青年教師結婚，任老師贈送的兩幅畫，署名他和別的老師都不一樣，都把愛人的名字放在前邊，把自己的名字放在名字后邊。后來，下邊就有說笑任老師是女權主義，在以后學生中間也漸漸知道，任老師很尊重女性，是女權主義者，特別是九級四班的同學，后來最清楚、最了解。

　　在勞動能力管理上，婦女能頂半邊天，男同志能做到的事，女同志照樣也能做到。這在廣播報紙上，同學們常聽常見過，任老師也常拿報紙材料給同學們看給同學們講，象向秀麗邢燕子、侯雋等青年婦女的先進模范事跡。還涉及勞動時的男女同工同酬，直接批判同學們反映農村男女干一樣話，少給婦女工分報酬不平等的問題。同學們很樂意聽，發表看法支持，因涉及自己親人。任老師很想多培養幾個女生入團、進入班委，也有意提高女生在班的地位。

　　這段時間，馮明芹學習毛主席著作，寫了幾篇心得體會，任老師安排她在全班進行了發言，和大家交流，號召全班向她學習，并準備以后叫她進團支委，也準備多發展幾個女生入團，班里有的同學故意笑侃說:"咱班男生要不如女生強了，現在是女尊 男卑的時代。"

　　任老師很自信，他認為自己的觀點和對同學們的教育管理是正確的，不會錯的。

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