天雖冷，在臘月里，還不是十分冷的時候，同學(xué)們早晨照樣上課，第一節(jié)自習(xí)，全班五十多同學(xué)在同一教室內(nèi)，讀書朗誦語文或俄語，倒不覺那么很冷。

　　馬飛彩昨晚不知干啥又沒及時完成俄語作業(yè)。當(dāng)她急慌馬利寫完俄語作業(yè)時，對同桌的華志平有些懇求地說：“志平，我昨晚回家有事耽誤了俄語作業(yè)，這才寫完，你給我送老師那里行吧?”

　　“你自己送就是，怕什么。”華志平脫口而說。昨天下午全組都寫完俄語作業(yè)，唯獨缺她一份，始終不見她交來，也沒見人，就把組里八份作業(yè)交給學(xué)習(xí)委員了。按平時，不管哪組只要有個別同學(xué)完不成作業(yè)，過后就自己到辦公室去交，自然不大光彩。到老師辦公室里，心里總是咚咚跳個不安，有時正值老師批改看作業(yè)，要問完不成作業(yè)晚交的原因，就挨一頓批評教育，那是挺難為情的事。所以馬飛彩不想親自去交，想讓華志平這個組長替自己擋一難。此事兩人心知肚明。

　　華志平不等馬飛彩張口接著說：“咱組的作業(yè)昨下午很晚才交上，學(xué)習(xí)委員點點全班就差你一份，我一看咱組都落后了。又不見你，不交不行，學(xué)習(xí)委員都催兩遍了。現(xiàn)在趁自習(xí)，任老師不可能在辦公室，你自己趕快去交就行。”

　　馬飛彩見華志平不樂意為自己送作業(yè)，在一片嗡嗡讀書聲中，眨巴眨巴眼，然后小聲對華志說：“志平，你要給我?guī)兔λ妥鳂I(yè)去，我就告訴你一個奇事，咱班里的一個奇事。”馬飛彩笑咪咪說完，臉上帶著一種詭秘之情。

　　“什么奇事?”華志平脫口而問，心想她不過是為了想叫自己給她交作業(yè)而已，我又不是小孩，很不以為然的樣子。

　　“你要不信我打賭。你給我送去，我告訴你的要不是咱班新聞奇事，我就是…小狗。真的。”馬飛彩低頭小聲瞅著華志平一本正經(jīng)地說，還低頭側(cè)臉看看，生怕前后桌同學(xué)聽見。

　　華志平見馬飛彩一臉如此認真的表情，想一想也就點一下點頭，算默聲答應(yīng)，拿起馬飛彩的作業(yè)本就走出了教室。他來到俄語教研室，兩個俄語老師都不在，就趕快把馬飛彩的作業(yè)本朝任老師的辦公桌上一放，趕快離開。剛朝西走到離南北大路幾米遠，迎面碰見了從前邊屋山頭墻角拐過來的任老師，華志平一時不知說啥好。任老師竟先問：“華志平，你這干什么來？”

　　華志平心中有些慌慌然，忙回答：“要回教室的，剛才給同學(xué)交作業(yè)來。”華志平緊張地沒說出馬飛彩的名字，并不是故意掩飾馬飛彩。

　　任老師手里拿著俄語課本，顯然要回辦公室，華志平剛走過去，任老師突然回過頭喊：“華志平，你到辦公室來一下。”華志平跟在任老師身后想，心想這下可要換批評了，作業(yè)收不齊，零碎交，要不，老師叫自己干什么呢？凡是同學(xué)學(xué)習(xí)的事，或是自己有什么不對的地方，任老師從沒這樣叫過自己。

　　來到辦公室，任老師放下手中的課本，坐下隨便問華志平：“你是少先隊員吧？”

　　華志平一愣，忙回答：“是的。我在小學(xué)就是少先隊員。”任老師突然問這個干什么？

　　“你十幾歲？”

　　“我虛歲十五，十四周歲。”華志平雖覺莫名其妙，還是如實回答，又補充說，“春上學(xué)校開運動會，我還參加咱班男子少年組籃球賽來。”

　　“好。”任老師輕輕點點頭，鄭重地對華志平說，“根據(jù)你的實際行動學(xué)習(xí)，和各方面表現(xiàn)，班里團支部準備直接保送你入團，班里團支部書記孫喜坤還沒找你談話嗎？”

　　“沒有。”華志平看著任老師立即回答，心里又驚又喜，太好了，自己終于要入團了，真是夢寐以求的事。保送，不知怎么個保送法？

　　“行，沒什么了，等等孫喜坤會找你談話的，你回去學(xué)習(xí)吧。”任老師就和華志平談到這里，準備批改作業(yè)。

　　華志平心里特別高興，這不馬上要成為團員嗎，要入團了。他無比興奮，無法表達自己的感情，回去的路上，看見沒人注意，激動地跳了兩下，人似乎飄了起來，忍不住滿臉的喜悅和愉快。此時已到課間時間，許多同學(xué)都在教室外活動，來往進出教室，誰也沒注意他的異樣表情。華志平心里像吃了定心丸，吃了蜜那樣甜，不知道自己的人生開始有了第二大政治生命，要和其他團員一樣，自豪地生活在同學(xué)之間，在班里受人羨慕，叫人向往，也叫人看齊靠攏。當(dāng)他快走到教室時，他高興地又雙腳輕輕蹦高了一次。

　　真快，早飯后，班里團支部書記孫喜坤就約華志平一起出去走走，華志平心里早已有數(shù)。團支部書記孫喜坤是一位農(nóng)村大齡青年學(xué)生，看臉色就不是青少年了。他今年二十一歲，黃黃瘦瘦的中等個子，論相貌和年輕與老師差不多。他穿一身青布衣服，上衣是中山制服褂，下衣是農(nóng)村通常做的大襠褲子，粗糙的手和臉，一笑時，眼角和嘴角有幾道細紋，一看像是農(nóng)村干活的青壯年，而不像在校中學(xué)生。平時在同學(xué)間不顯露，處事沉穩(wěn)，不喜歡參與是非之事，課外體育活動，不十分熱情，較冷淡，顯得可有可無。直到今年春，華志平才知道他是班里的團支部書記。那時，全校團員也沒有團微。

　　孫喜坤和華志平來到后操場上邊走邊談話。

　　“早討論過，支部和老師根據(jù)你的表現(xiàn)都說不錯，認為你年齡雖小，基本夠團員標準了，可以接納你入團，從少先隊直接保送你入團，等幾天報上去，校團委批下來你就可以參加團的生

　　的活了，你有什么想法嗎?”孫喜坤直接了當(dāng)?shù)貙θA志平說。

　　華志平想，誰不想加入團組織呢，于是應(yīng)即回答：“我十分想入團，盼望好久了，這要保送我，我不用寫申請書嗎?”說完，一臉疑惑地看著孫喜坤。孫喜坤想了想，不緊不慢地說：“不用干什么吧，你寫份申請書不就行了嗎。”

　　“怎么寫，我還不會寫，你指導(dǎo)指導(dǎo)我吧。”華志平停住步看著孫喜坤說。孫喜坤又慢悠悠想想說：“就寫志愿加入共青因，當(dāng)好黨的助手吧，再寫上為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻青春一類的話就行，很簡單，回去你寫了給我看看差不多就行了。”

　　“那好，回去我馬上寫，寫完給你就行了。”華志平說完，列列架子，恨不得這就回去寫。

　　“別沒什么，以后注意點。”孫喜坤見華志平急著要走的樣子，又加這么一句。

　　華志平這才知道孫喜坤還有話說，馬上穩(wěn)定下來說：“就是，我離團員標準還有一些差距，一些方面沒有做好，你給我提提批評批評吧，讓我以后多注意些。”

　　孫喜坤也不客氣，直率地說：“沒多少可提的，你在班里學(xué)習(xí)很好，很努力，差不多同學(xué)們都這樣反映。不過以后注意別太老成了，好象有點老好好，怕得罪人，有點自由主義。這是我的一點點看法，不一定對。”孫喜坤說的十分誠懇，瞅著華志平笑笑，好像有點歉意似的。

　　“對對，提的對，這方面我一定接受，注意改正。”華志平聽完馬上表態(tài)，不加思索地回答。因團支部書記第一次和他談話，也是入學(xué)以后第一次談心，他怎不虛心接受呢，是為了自己入團，別說提兩條，就是再提兩條也得虛心接受。有則改之，無則加勉。這是毛主席說過的。孫喜坤最后又笑笑說：“數(shù)你歲數(shù)小，入團以后發(fā)揚團員的先鋒帶頭作用就行了。還有一條，以后學(xué)習(xí)你得多多幫助我，別看我歲數(shù)比你大，我腦子笨，總不如你腦子靈活好使。”

　　“說那里話，你別謙虛了，學(xué)習(xí)行，全班學(xué)習(xí)哪有一樣的，總有好點差點的。”華志平一時不知說啥好，只得這樣解釋，他知道孫喜坤學(xué)習(xí)不算太好，在班里僅僅一般化。

　　二人說著離開后操場，經(jīng)宿舍，要回教室。華志平想著要寫入團申請書，見張棉地站在宿舍旁朝自己笑笑，他也朝張棉地笑笑。心想自己要入團的事，張棉地還能不知道嗎，他又是團支委，怎么就沒給自己透露一點消息呢，于是獨自匆匆向南走向教室。

　　他來到教室，見馬飛彩還沒來，就把凳子朝前挪挪，給馬飛彩多留點路，然后從桌洞里拿出筆和紙，寫起入團申請書。

　　華志平和馬飛彩一個桌，靠北墻，華志平在外，馬飛彩在里又靠窗。自從班里出現(xiàn)搞戀愛的事以后，任老師不點名進行了批評，并分析了對學(xué)習(xí)，對初中生身心健康的危害，許多男女同學(xué)都謹慎起來，有的又過度敏感。只要看見男生和女生多說一些話，首先是男生相互譏諷，瞧不起，先給戴上思想不健康的帽子。這是拿老師的話當(dāng)批判武器，也是給定下結(jié)論，成為一種極端意識。因比廣大同學(xué)也都認同，尤其是男生。然而，男生一些過多過爛的說法，導(dǎo)致了男女同學(xué)之向無辜的隔核和誤會。任老師知道后在班務(wù)會上批評這是封建思想意識，男女授受不親的封建遺毒，新中國青少年不應(yīng)有這種落后思想，男女平等，要正常說話交往。

　　華志平也為男女避嫌，一個桌的空間桌面，往往給馬飛彩多留一點。包括坐著的地方。他不像班里有兩個男女同桌的同學(xué)，男同學(xué)在桌子中間量好尺寸，劃上一條豎線分開，號稱“三八”線，誰也別多占了誰的地盤。平時，華志平自然不和馬飛彩說話，除非她問他一些學(xué)習(xí)的作業(yè)題。他倆一個組，馬飛彩寫完作業(yè)就把本子朝華志平面前一放說：“作完了，”或“交作業(yè)。”華志平也不吱聲，就給作業(yè)本整理一下放在桌子的一角，和其他同學(xué)的作業(yè)本一起。有時馬飛彩問華志平的代數(shù)式子題或文字題怎么列式，華志平也不說話，只在草稿紙上給列上式子或解題答案，馬飛彩也很滿意，這樣就行，簡單省事，心里高興，認為華志平就是不錯，別看不肯說，始終沒斜眼瞪過她一回。在一次俄語課上，任老師提問馬飛彩俄語句子“我們到田野去”怎么說，馬飛彩站起來眨眨眼，想一想用俄語回答：“aibucmor。”一個同學(xué)說：“這不是到桌子里去嗎？”大家回過味來，哄堂大笑。馬飛彩想改過來，用腳尖碰碰華志平的腳，想叫華志平幫幫忙小聲給提示一下，華志平故意裝不懂，就朝外移移凳子，離她遠一點，她終于也沒回想起來正確的說法，記混了。任老師批評她用功不夠，已經(jīng)學(xué)過一段時間了還不會，要她把聰明把精力用在學(xué)習(xí)上，學(xué)過的也要常復(fù)習(xí)，“溫故而知新”嗎。事后她埋怨華志平當(dāng)時不幫她一下，華志平說都是熟句子了，誰知你會不全嗎，任老師當(dāng)時也光瞅我，我那敢亂說，后來不是大家都七嘴八舌說出來了嗎。馬飛彩雖不太高興，事后仍然對華志平好感，她覺得華志平并不像其他男生那樣壞，就想看女生的難看笑話。

　　那天早晨，馬飛彩沒想到故意用一件奇事打賭，華志平就給自己交了作業(yè)，她很高興，也很感激華志平，這奇事她過后當(dāng)然要告訴華志平，只是人來人往不方便。這晚下自習(xí)，馬飛彩見周圍沒有人，華志平在整理作業(yè)，就小聲說：“志平，我告訴你這個奇事吧，好幾天了。”

　　華志平這幾天一心想著入團的事，馬飛彩說的奇事，覺著離他無關(guān)，差點忘了。她是團員，又不是團干部，她能知道什么正經(jīng)奇事呢，于是問：“班里什么奇事，你不說我差點忘了。”

　　這晚，馬飛彩笑咪咪地小聲對華志平說：“咱班里又有同學(xué)搞戀愛了，趙勤斗和苗霞娟，你知道

　　嗎，時間不長。”

　　華志平搖搖頭說：“不知道。可別瞎說。”其實，這兩天他也剛聽到下邊有一點小道消息，說班里又有搞戀愛的，不知是誰，也不再問，凡正都是大同學(xué)的事。誰知這馬飛彩指名道姓地說出來了，她消息真靈通，怪不得大家背后喊她馬猴子呢。華志平故意不相信她。馬飛彩一時討了個沒趣，不高興。心想忘了不告訴你，不關(guān)心班里的事，當(dāng)個小組長就不相信群眾了。

　　“華志平！”有人喊他。年桂永一步跨進教室說：“志平，學(xué)校教政治的張波濤老師叫你去他宿舍一趟的。”說完笑著朝他點點頭。

　　“張波濤老師叫？”華志平一怔，問別人又像是問自己。張老師一個星期每個班給上兩節(jié)政治課，平時他都不認識自己，肯定是入團的事。孫喜坤給自己說過，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可能找自己談話。于是說：“張老師住哪個宿舍我還不知道呢，你給我說說。”華志平隨年桂永走出教室，甩開了馬飛彩。馬飛彩眨巴眨巴眼想問問已來不及了。

　　二人走到南北大路上，年桂永指著東北說：“這排東邊是閱覽室吧，靠閱覽室的東門大路對過，那排房的第二個門就是張老師的宿舍，你去吧，玻璃門里還亮著燈的。”說完，嘻笑著拍拍華志平的肩膀。

　　“好好！謝謝老兄引導(dǎo)。”華志平走去，心咚咚有些跳。北風(fēng)悄然冷冷吹著，他覺著有股熱血涌向全身。

　　張波濤老師二十八九歲年紀，屬青年教師帶全校的政治課，是黨員，又是學(xué)校團委書記。他口才好，特別能講，他講社會發(fā)展史，不用看書本材料，聲音特宏亮，不重復(fù)，沒有別人那樣的“這個這個”“那個那個”的口頭語，同學(xué)們都聽的津津有味，沒有走神做小動作的。他贊美社會主義公有制最好最先進，嘲笑資本主義私有制腐朽落后，把新中國和舊中國作以比較，說社會主義必然代替資本主義，這是歷史規(guī)律不可抗拒，同學(xué)們十分信服。下課后都說張老師講的好，他聽了喜笑顏開。有幾個同學(xué)背后嘲笑他講課有時和一些農(nóng)村婦女吵架一樣，說的又急又快，兩嘴角常常冒白沫。他還有一個小動作，也特別引人好笑，他講幾次資本主義必然滅亡，社會主義必然勝利時，他就右手向前方猛一揮斜伸著，上身子也同時朝前方伸探大聲說：“共產(chǎn)主義必定在全世界實現(xiàn)。”全班同學(xué)聽后都熱烈鼓掌大笑。因為同學(xué)們大多看過幾次電影《列寧的十月》《列寧在一九一八》， 張波濤老師這動作是模仿學(xué)習(xí)列寧的，音此背地里同學(xué)們也叫他“列寧老師。”

　　華志平敲開了張波濤老師的門，張老師忙熱情叫進去暖和，問清了華志平的姓名、班級，然后叫華志平坐下，問喝水不，作業(yè)多不多，累不累，很客氣、很關(guān)心、很熱情。華志平一一如實回答，也不感覺受拘束。第一次真正接觸張老師，就叫人特別好感，易接近。

　　這是一個單間房，房里西南角是一堆煤和一個煤爐子，煙囪伸出窗戶，靠北墻上方是貼毛主席像，北墻頂東是單身床，上面放著被褥衣服，床頭南是一張三屜桌，上面靠里是一排書籍，最南邊的地方也就是門后，是一些洗刷用具等，這就是臨沂三中通常的單間教師宿舍，幾乎千篇一律，自然也有布置的差異。

　　張老師穿著一件淺褐色毛衣，外套一件深藍色的坎肩，濃濃的兩條眉毛又粗又長，雙眼珠黑而亮，顯得又深邃又精神，一看就知是一個精力旺盛的人。

　　華志平在這個“列寧老師”面前，兩眼恍恍地不知說啥好，只是坐在凳子上瞅著腳前，雙手摸弄著褂子上的扣子。張老師坐椅子上，看著華志平微笑著說：“別緊張，來這里和正常一樣就行。”說完又和華志平拉了幾句閑話后，問了華志平的家庭出身，在校學(xué)習(xí)及班里學(xué)習(xí)政治課情況后問：“我們?yōu)槭裁磳硪獙崿F(xiàn)共產(chǎn)主義呢，你說說看。”

　　華志平心里慌一下，略一鎮(zhèn)定說：“共產(chǎn)主義社會是人類最高理想，沒有剝削沒有壓迫。”

　　“怎樣實現(xiàn)共產(chǎn)主義呢？”

　　“靠無產(chǎn)階級和勞動人民推翻剝削壓迫的封建資本主義制度，經(jīng)過社會主義革命和建設(shè)才能實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會。”華志平對這樣的問題很容易回答，也是張老師政治課強調(diào)常講的革命道理，叫哪一位同學(xué)都能回答上來，并不難。

　　“誰給我們帶頭指導(dǎo)呢，光靠無產(chǎn)階級和人民大眾嗎？”張老師笑笑又問。華志平一下子給問住了問懵了，一臉窘相。張老師拿起一本書胡亂翻看著剛要說，華志平突然高興地說：“張老師，我想起來了，要靠共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，才能最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義。”

　　“那她的助手呢？”

　　“共青團。”

　　張老師樂了，自己倒了一杯水輕輕喝了一說：“你理解的很正確。團組織要保送你入團，你以后怎樣去做呢？”

　　華志平想想說：“我入了團，作為青年團員，今后學(xué)習(xí)工作活動中，一定在同學(xué)中起帶頭作用，給黨當(dāng)好助手，完成團組織黨組織交給的各種任務(wù)，當(dāng)好革命接班人。”華志平不慌不忙，回答的一字一句，并不快，在老師面前，他得好好想著說。

　　張老師不再提問，和華志平又談了幾句，感到很滿意，就把班里團支部推薦保送他入團的事和他談了談，并勉勵華志平今后在團支部在班里的領(lǐng)導(dǎo)下好好努力學(xué)習(xí)，積極參加團的

　　班的各項工作活動，爭做一名優(yōu)秀團員。

　　華志平從張老師宿舍走出來，心里十分愜意，感到愉快。今晚，等于“列寧老師”又給自己上了一堂政治教育課，臨走還說明天下午校團委開會通過批準就行了。確切地說，明天下午，自己就是一名光榮的共青團員了，怎不高興呢，回教室的路上，他又蹦高了幾下。

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