抗戰第一課
老兵
紀念抗戰活動一開始，我就寫了這篇文章。后來，看到許多專家學者們寫的長篇大論，都很出色。我只是一個小兵，寫的也只是參軍時的一個小故事，太平常，就把它放下來了。紀念活動進入尾聲，回眸一些紀念文章和言論，我感到《抗戰第一課》還有些新意，可供人參考。
剛出湖，聽到日本兵哨所喊話聲：“什么的干活？”老漁翁回答：“打魚大大的，回來太君咪喜咪喜挺好的。”這是半中半日的語言，意思是：打了大魚回來，送給你太君吃。劃了約莫半小時，雷聲滾滾，大雨滂沱，船艙里進了水，老漁翁披著蓑衣，揭開艙板，遞給我們一把水瓢，要我們把灌進艙的水往外舀。他得意的說：“這場暴雨下得真好，不然遇到日本的巡邏艇來檢查怎么辦？”我們早已泡在水里了，看來是福不是禍。雨過天晴，我們又擠進艙里悶了一個小時，聽到船壁擦枝條的聲音。老漁翁揭開了艙板，要我們透透氣，并要我們用艙板撥開蘆葦，劃水前行。一會兒，船底檫著湖底的泥土了，老漁翁要我們下船淌水，他指著水下隱隱約約的一條小埂說：“順著這條埂往前就有路了。”我們一下水，老漁翁倒槳后劃，我們三個孩子面面相覷：他不是說好要救我們的嗎？，怎么把我們丟到這個水洼子里來了？老漁翁一手劃槳，一手伸出四個指頭來回答我們：“去到上邊找‘四老板’，只有‘四老板’才能救你們。”我們一下子領悟到湖岸上有新四軍。武漢人傳說中的神出鬼沒的“四老板”，就在我們眼前了。
路邊有一座小丘，從小樹叢里鉆出來兩位“民兵”，扛著紅纓槍把我們攔住（他們倆和我們的年齡差不多），用懷疑的目光盯著我們一身的日本學生服，特別是領子上縫著銅鑄的校徽和號碼，像日本人。我們告訴他們：是從漢口逃出來的中國學生，是來找新四軍的。他們倆把我們引到了一個湖汊深處的一座小漁村。
一走進村莊，我們仿佛進到了一處世外桃源，湖濱的老柳樹下，牽著長繩，上面曬著灰色軍裝、白色毛巾；一條深棕色漁網搭在竹竿架上，一些老年婦女正在補織漁網；屋前的曬場上，一隊穿著灰色軍裝的士兵正在操練，他們正繞場行進，唱著軍歌（后來才知道是《三大紀律，八項注意》歌）。一群孩子尾隨他們的隊列，跟著操練，跟著唱歌。屋檐下一群群婦女，有的在納鞋底；有的在繡襪底或枕頭；有的在木盆里洗衣服，他們還指點自己的孩子參加隊伍操練。在國民黨統治時期，在武漢淪陷時期，婦女都是躲在家里不敢出門，更不敢在丘八的面前露臉的。
我們被引進到一座磚瓦房里（全村幾乎全是土坯房或茅屋），正中堂屋里擺了一個大方桌，一位軍人正伏在桌上看報紙，他背后的墻壁上，掛了一張木刻的毛澤東頭像。民兵還未進門就大聲報告：“報告大隊長，帶了三個日本學生來了。”他起身搬凳子，要大家都坐下來，我們不敢坐下，向大隊長解釋說：“我們是中國學生，是逃日本人來找新四軍的。”他大笑起來說：“我也是逃日本人的中國學生啊！從東三省逃出來的。”我們一看他留的分頭，是個大學生模樣，心里一下就放松了。
他從瓦壺里倒了幾碗水擺在方桌上，要大家圍桌而坐，我們的談話就開始了。
他問：“小鬼，你們怎么跑到我們這里來了？”他稱我們是“小鬼”，不說同學們,大概這是挺親昵的稱呼吧，我們回答說：“和日本人的孩子打了架，把他們打傷了，日本人肯定要我們死啦死啦的了。”
他又問：“日本人在東海那邊，為什么打到我們中國來了呢？”
這一問，的確把我們難住了：是啊，日本人為什么要打我們中國人呢？
大隊長打開了話匣子，從明治維新一直講到昭和天皇，日本資本主義的發展，軍國主義的興起要把中國變成日本帝國的海外殖民地。
他一講到“九·一八”事變，臉上浮現出了沉痛的哀傷。他站起來，唱起了《松花江上》：
我的家，在東北松花江上
那里有森林煤礦
還有那漫山遍野的大豆高粱
......
突然廂房里也飄出了歌聲：
我的家，在東北松花江上
那里有我的同胞
還有我衰老的爹娘
......
廂房的門簾撩起，是一位年輕的女軍人。她邊唱邊走進堂屋，他們倆人一直把這首歌唱完。
警衛員告訴我們，她是我們大隊的政委。
歌一唱完，她也坐下來和我們一起談話，原來他倆都是東北大學的學生，西安事變后都參加了共產黨，分配到新四軍，來這一帶開辟了漢、孝、陂根據地。“漢”是漢川，“孝”是孝感，“陂”是黃陂。三縣相連的邊界都是湖區，便于打游擊戰。他們接著說：
日本人侵占東北三省，蔣介石為什么不抵抗呢？為什么國民黨軍隊好幾十萬，卻恭恭敬敬地讓出了沈陽城呢？因為蔣介石代表的是官僚買辦資產階級的利益，他們又是帝國主義的代理人。國民黨內有親美派、親日派，親日派就投降日本，建立了漢奸政府，同日本人在一起來打共產黨。
共產黨最終目的，是要在中國實現共產主義，消滅一切剝削和壓迫。當前是要打倒日本帝國主義，因此，共產黨領導中國人民抗戰最堅決。
國民黨代表著封建的、買辦的資產階級，他們投靠這個帝國主義或那個帝國主義，對抗日戰爭是動搖的、消極的，因此，一批一批的國民黨軍投降日本，或者在抗戰前線和共產黨不斷鬧摩擦。
……。
這一課，是我人生最重要的一課，可以說奠定了我的革命人生觀。用階級、階級矛盾、階級斗爭的觀點來觀察世界，分析抗日戰爭這段歷史，讓我們很清晰地看到：中國為什么有兩個抗日戰場，世界為什么有兩個反法西斯戰場。國民黨為什么在九·一八事件中采取不抵抗的政策，為什么甘愿把華北五省交給日本人去“自治”，直到“西安事變”，才被迫抗戰，抗戰中又為什么掀起了三次反共高潮。在抗戰最緊急的時刻，為什么又發動了“皖南事變”，要消滅正在敵后抗日的新四軍。
有許多專家學者在這次紀念抗戰勝利70周年時，還在喋喋不休地爭議：國共兩黨，誰是抗戰的主力，誰是抗戰的中流砥柱？還在指責共產黨領導的抗日戰爭是“游而不擊”，說八年抗戰，共產黨只消滅了851名日本兵。
談起這些文章，覺得真好笑。我所在的一個連隊，全部是三八大蓋日本槍，還有兩挺“歪把子”輕機槍（這種“歪把子”是日本武器的獨特設計），連長掛的是一把王八盒子（日本手槍皮套形似烏龜殼）。
和這樣的一些專家學者爭論毫無意義，西方有一句諺語：頑固比無知更愚蠢。
有人說抗日戰爭的勝利，贏得了和平。正確地說，贏得了反對日本帝國主義侵略戰爭的勝利。歷史發生的事實是，美帝國主義和中國的官僚買辦資產階級在日本宣布投降后，立即搶奪人民抗戰勝利的果實。美國派了大批軍艦、飛機，把國民黨軍隊運到解放區，大舉向解放區進攻。美帝國主義代替了日本帝國主義要控制中國。三年解放戰爭，實際上是反對帝國主義侵略戰爭的繼續，因此，在解放戰爭即將取得勝利的前夜，在西柏坡召開的七屆二中全會上，毛主席說：“這個勝利，沖破了帝國主義在東方的戰線。”
這就是美國奧巴馬政府抵制我們紀念抗日戰爭勝利70周年活動，抵制我們“9·3”大閱兵的原因。
中國人民抗日戰爭的勝利，中國人民解放戰爭的勝利，中國人民抗美援朝戰爭的勝利，沖破了帝國主義在東方的戰線，這大大鼓舞了全世界被壓迫人民的反對帝國主義的民族解放運動，帝國主義者在世界各地狼奔豕突，他們的日子很不好過。
回首“抗戰第一課”，這一課還在繼續。
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