近日，中組部終于下文對共產黨員的道德品行教育進行專門要求。在此，我們可以先大概瀏覽一下該通知的內容。通知要求：一是加強黨員干部的理想信念。要把理想信念建立在對科學理論的理性認知上;建立在對歷史規律的正確認識上;建立在對國情的準確把握上。二是加強道德品行教育。道德品行教育分為政治品質教育、社會主義核心價值觀教育、中華傳統美德教育。三是各級黨校、行政學院、干部學院、培訓機構要把理想信念和道德品行教育作為必修內容。

　　該通知的目的明確，就是幫助共產黨員守住自己的精神家園。那么怎么幫助共產黨員守住自己的精神家園呢?目前，共產黨員的精神家園又在哪里呢?從通知的字里行間，結合當前國情社情，我們大概可以經過自己的思考，得出當前共產黨員的精神家園面臨的嚴峻形勢或考驗。

　　第一，自由主義、普世價值已經占領各級黨員干部的思想陣地。隨著改革開放大潮的漸漸平緩，改革進入深水期，很多黨員干部已經在市場經濟的大潮里喪失了對社會主義的信心，喪失了共產主義信仰，相當一部分已經變成西方“普世價值”、憲政國家、公民社會等看似花里胡哨言論的俘虜，對其已經喪失辨別力、抵抗力。在共產黨員執政中層，也就是縣處級到副部級干部之間，已經出現一批逃跑分子，從中央巡視組在全國各地發現乃至自身率先卷款逃跑、移民的腐敗、變質分子，一些仍然在職、處于領導崗位的“裸官”，我們就可以看出來，這些人雖然身為黨員干部甚至是黨和國家部門的領導人、工人階級的先鋒隊，但是，他們早已經對共產主義、社會主義喪失信心;已經率先投降，成為西方“普世價值”的犧牲品，率先把帝國主義的槍口對準了自己的隊伍、帶頭攻破了自己的“堡壘”。在共產黨員的基層隊伍里，尤其是最近幾年招收的公務員，其從小學、中學、大學，一路接受的教育，已經完全西化，翻開現在的語文教材，你還能看到幾篇文章是歌頌建黨以來涌現出來的英雄，教育系統的負責同志給出的理由就是：加入這些內容，嚴重違背教育的科學規律，影響青少年的健康成長。沿海一些經濟發達地區，市場經濟比較完善的地區，在自由主義、普世價值意識形態的主導下，更是隨意編寫教材，鼓吹國民黨時期國民黨的歷史功績，就差跟日本右翼法西斯主義走到一條線上了，說中國共產黨的勝利是因為日本帝國主義侵略中國搞大東亞共榮。可想而知，在自由主義、“普世價值”意識形態中培養出來的一批共產主義接班人，可靠嗎?值得信任嗎?其加入公務員隊伍，自由主義、個人主義思想嚴重，動輒以自由主義、普世價值的名義，對黨中央、上級黨委的政策方針指指點點、說三道四，你還能指望這些打入共產黨員隊伍的“第五縱隊”執行黨中央的決策嗎?“四風”中的“帶頭大哥”形式主義之所以如此泛濫，難道跟自由主義、普世價值在共產黨員思想理念中的流毒不是息息相關嗎?黨中央的決策為什么遲遲執行不下去，為什么“上有政策，下有對策”遲遲解決不了?難道恰恰不是因為自由主義、普世價值對共產黨員思想觀念的侵蝕所致。

　　第二，自由主義、普世價值是一種反道德、反文明的意識形態。受西方自由主義、普世價值意識形態的影響，在當前社會，我們隨便張開眼睛，都可以看到，這個世界充滿了自由主義、普世價值意識形態的宣傳機器、宣傳手段，電影以美帝國主義好萊塢電影為榜樣，電視劇、娛樂節目以美帝國主義的節目為模仿對象，把上以自由主義、普世價值意識形態主導的媒體、報刊頭條當做榮耀，不自覺的被自由主義所俘虜。這個世界盡管在軍事力量、政治勢力、經濟區域還沒有看到趨于一體化、扁平化的跡象，但是，在意識形態領域、在價值追求上已經趨于以自由主義、普世價值為主導的一體化。而自由主義、普世價值意識形態除了以宣揚充滿政治目的濃厚、以顛覆其他國家政權為目的的“自由民主人權”外，我們在這幾個字眼里，發現一絲絲道德的意味了嗎?即使是最充滿道德感的基督教教徒，也很難在“自由、民主、人權”這幾個高貴而又下賤的字眼里嗅到一絲絲道德的品味。相反，我們無時無刻都會在可以嗅到“自由、民主、人權”所掩蓋的腐朽、墮落、糜爛的氣息。比如：被人類古代文明視為道德洪水猛獸的賣淫、吸毒，在今天西方的自由主義民主憲政國家已經被合法化。為了發展經濟，毒害人類身心健康、引誘人類走上犯罪道路的毒品可以合法的交易;充滿罪惡、奴役的性犯罪賣淫嫖娼竟然披著“人權”的名義，在光天化日下，成為一種為GDP貢獻增加量的行業。在“自由民主人權”的名義下，你不知道這個世界還有什么事情是不能干的?即使你故意殺了人，也可以在犯有精神病的名義下，逍遙法外。可以講，在“自由民主人權”觀念的蠱惑下，人世間的一切道德價值，已經土崩瓦解、灰飛煙滅，其導致的結果就是道德價值泯滅、是非不分、善惡不明、黑白顛倒，就是尼采所言“上帝死了”的世界，人類在自由主義、普世價值的主導下，將陷入萬劫不復的境地。長此以往，共產黨員也是血肉之軀，腐蝕在這樣的環境里，信念再堅強，也會被侵蝕的體無完膚。

　　第三，各級黨校嚴重去中國共產黨化，已經成為自由主義、普世價值在中國培養接班人的基地。當前各級黨校、各級黨校、行政學院、干部學院、培訓機構已經完全市場化，在市場經濟的大潮里也賺的盆滿缽滿的。從大多數黨校把名字改為所謂的行政學院已經可以看出來，黨校已經完全去中國共產黨化、去共產主義化、去社會主義化，乃至去政治化。有些縣級黨校，無所事事，職工基本成為個別領導家人的養老院;市級黨校、行政學院更是以各種手段賺錢、創收，比如面向各級黨員干部招收各類在職的研究生，不僅敗壞了學風、黨風，更是助長了形式主義、官僚主義、享樂主義;個別培訓機構打著培訓、學習的名義，已經成為滋生腐敗、不良風氣的多發區，外面掛的是培訓機構的牌子，里面修建的是別墅區、度假區，本來在課堂上學習，變成了在游泳池、桑拿房學習，成為藏垢納污、奢靡之風盛行的職業中心。主持各級黨校、培訓機構的領導干部、黨員、教師、工作人員，自己個人本身的思想理念、道德教育就缺失，甚至很多教學人員已經成為自由主義、普世價值的傳聲筒。令人氣憤的是，在經濟發達的地區，動輒組織黨員干部到美帝國主義的所謂宣傳“自由、民主、人權”大本營的一流大學去培訓、接受教育，與國際恐怖分子已經站在同一個戰壕里學習，是不是有一天也可以站在同一個戰壕里戰斗，比如著名的耶魯大學、哈佛大學，而從事分裂、破壞民族地區團結穩定事業的達賴集團，其新首領就是畢業于哈佛大學。我們不知道這是不是一種恥辱。如果都這樣的話，要中國共產黨主辦的各級黨校、培訓機構還有何用?為何不全部撤銷?浪費黨和人民的財產，卻養起一幫行尸走肉、酒囊飯袋之徒。

　　盡管黨的十八大以來，黨中央大力反腐，嚴格執行“八項規定”，但是，大老虎接連不斷的出現，小蒼蠅更是層出不窮，追根到底，這都與黨的思想觀念發生大面積坍塌、精神家園雜草叢生、道德品行墮落、生活作風糜爛息息相關。面對黨內的精神亂象，尤其是從共產黨員的道德品行和理想信念來看，精神家園荒蕪，幾乎到了失去精神家園的地步、完全被自由主義、普世價值占領的地步，甚至淪為資本主義“自由、民主、人權”意識形態的殖民地;社會主義、共產主義、馬列主義、毛澤東思想，已經喪失了主導地位，長此以往，中國共產黨的精神之魂就要消失了。幸好，中組部及時出手，下發通知，是對共產黨員精神家園進行修補、重建的重大措施。但是，僅僅由中組部一方出面是遠遠不行的，中組部的力量太薄弱了，起碼還需要教育、宣傳等部門的通力合作才能完成這件大事，否則，共產黨的精神家園依然處于風雨飄搖中。

　　第一，大力挖掘中華傳統美德。從習近平同志到中組部的通知，都口口聲聲說要弘揚中華傳統美德，那么在這個自由主義、普世價值主導的時代，如何傳承中華傳統美德?又有哪些中華傳統美德值得傳承，這都是沒有明確的。比如：孝，百善孝為先。在當前幼兒教育、養老事業全面市場化的氛圍中，如何創造條件讓每個共產黨員都有條件履行“孝”。因此，應該由中組部、教育部專門組織對中華傳統文化有著精深研究，同時又對時代懷著深切關懷的學者，組成專業隊伍，對符合時代精神、源遠流長的傳統美德進行總結，為新時代編寫中華傳統美德教材或書籍，供全體中國共產黨員、全國大中小學生、全國人民踐行。各級領導干部積極帶頭踐行中華傳統美德，尤其是把書法、國畫納入領導干部休閑生活方式之一。

　　第二，對當前的教育系統進行全面的檢查整頓。從教材的設置、各大中小學領導班子的審查任用上等各個方面入手，比如，教材的設置，尤其是語文、政治、音樂教材，內容上要體現社會主義核心價值體系，教學要以培養具有共產主義理想的中國共產黨的接班人、社會主義事業的接班人為最終目標。在組成各大中小學學校的領導班子時，嚴格對班子成員進行政治審查，要將那些政治立場堅定，堅決擁護中國共產黨領導的同志放到領導崗位。對大學教授的任職資格審查上，要以熱愛祖國、擁護黨的領導作為第一標準，把那些拿著國家工資，卻為自由主義意識形態當“傳聲筒”的教授，請下講臺，清理出教授隊伍。

　　第三，大力整頓媒體領域，經濟領域可以進行市場化、自由化，但是，關系到黨生死存亡的意識形態領域，絕對不能自動放棄領導權，甚至放任其走上自由化、市場化的道路，否則，就會重蹈蘇聯共產黨的覆轍。對于那些拿著國家工資，整天為帝國主義侵略者唱贊歌、污蔑中國共產黨豐功偉績的媒體，堅決給予打擊和取締。對于那些立場不堅定，有自由主義傾向，整天宣揚靡靡之音，低級趣味、完全娛樂化、為社會主義事業添加負能量的媒體，專門組織進行集中整頓與教育。

　　第四，大力整頓各級黨校、嚴格管理各級黨員干部的培訓機構。對各級黨校從上到下進行一次大整頓，首先對各級黨校的教學工作人員、科研人員進行思想摸底，同時對黨員干部隊伍思想意識形態進行一次大清理。對科研人員、教學人員、黨員干部的思想傾向中有嚴重自由主義傾向的人員，毫不手軟，清理出科研人員、教學人員、黨員隊伍的行列;對于自由主義意識形態還存有幻想的人員，采取各種方式，比如，培訓、自學、互幫互學等方式，把處于迷途的人員給予清醒、拉回到社會主義陣營。其次，對各級黨校的功能進行再定位，明確中國共產黨主辦的黨校是為社會主義、共產主義意識形態培養接班人的，是為社會主義事業、共產主義事業培養接班人的，占其主導思想的是馬列主義、毛澤東思想;而不是反社會主義、敵視馬列主義、丑化毛澤東思想的自由主義、普世價值意識形態。

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