本報長沙訊 湖南第六次人口普查中，湖南省人口學會副會長王翠絨特別關注了留守兒童教育的問題，做出了《湖南留守兒童教育管理缺失及對策研究》的課題報告。

　　報告顯示，當前湖南留守兒童監護人小學以下(含小學)學歷者高達40%，相當多人不識字，只懂簡單加減法，對孩子在學業上、品行上、能力上的提升心有余而力不足。另一方面孩子的安全問題也較父母自己帶高出許多，“據有關部門反映，被拐賣兒童中，流動兒童居第一位，留守兒童居第二位”。

　　留守兒童與一般兒童最大的區別在于情感的饑渴，他們渴望從老師和同學那里得到更多的關懷和溫暖。目前的學校，在某種意義上是一個選拔精英的機構，是為教育發揮選拔功能提供的一個舞臺，留守兒童這一愿望很難實現。華中師大課題組對全國5省的調查發現：27.4%的留守兒童認為教師對其關心不夠，高于非留守兒童的22.7%;從家訪情況看，大約45%的留守兒童認為老師從不家訪。另一份調查資料顯示，在問及“老師對你關心嗎?”時，有73%的留守兒童回答“一般”，15%回答“不關心”。

　　王翠絨認為，留守兒童不是問題兒童，政府要盡快研究制定相關法律法規，建立“留守兒童”教育管理的法律援助機制，保障農民工及其子女享有平等的權益;明確留守兒童父母在監護和教育子女方面的職責，規范委托監護人的責任和義務，保護留守兒童身心健康發展的權益;政府和相關部門嚴格執法，加大執法檢查力度，建立健全司法保護留守兒童合法權益，嚴厲打擊各類侵害農村留守兒童權利的違法犯罪行為。

　　這就要求積極推進戶籍管理、就業、住房、教育、衛生等相關政策的不斷完善，保障留守兒童在流入地和流出地都能平等分享公共服務資源。其次是鼓勵發展鄉鎮企業，吸納農村剩余勞動力，使農民就近打工賺錢，使更多農民工在自己孩子身邊創業。　　記者葉景

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