今日夏至時節，南方小城，民辦高中，傍晚放學，同學大都走出教室，奔向食堂，可誰知，夏雨迅疾，來去無影，同行皆狼狽，一張氏同學心生一計，念順道過寢，想取一雨傘以遮雨，可誰知，性急謁門，敗興而歸，原因不一，有言較為可信：宿管見人忙制止曰：“何故返寢？出示假條！”張曰：“滂沱大雨，身衣俱濕，離食堂尚遠，欲返寢取一雨傘。”“無假條，不許。”“順道而來，心計隨生，并無專門準備，然外雨大，煩請通融。”“無假條，不可。”“我住一樓，欲得片刻時間即可！”“無……”“請你幫我尋拿，我并不入寢！”“請回開假條！”張氏學生并不再語，直面那風雨，直離那寢室。

　　結局可知，落湯一雞。

　　我與張氏素來友善，便知事情經過。

　　我有思索如此，室內之人不知屋外之雨乎？拘泥于死板規定，反不知所益于誰？于生不利，于校不利，于己無益！但知學校主體之為學生，而不知學校之主人為何人？不為學生服務，不為學生著想保障合理需求，反而為此連連請示上級，生怕壞了規矩。

　　張氏非因雨惱怒，反而認為天賜好雨以觀身邊之弊。可是不知當離了寢室，走出學校，面向社會，身邊之弊有幾何多？不知非愚即壞的人有幾何多？有多少死板形式束縛損害最廣大人民利益？夫秦民怨于下而吏畏于上，上下之情不能互相傳達以至二世而亡！

　　不要被形式蒙蔽了雙眼！

　　愚者不可怕，只需一番教育便有一番長進；更甚之壞者，精于偽裝，工于心計，損群利而求己利，無異于營營之蠅，幾時得勢，終將碰壁！

　　希望寄托青年，未來屬于青年。青年總是向上的、創新的、革命的。青年朝氣一旦覺悟便對社會有敏銳把握，更難看透形式，看穿現象，把握本質。看那舊世界，土崩瓦解；迎這新世界，當家作主！

　　疫情以來，西方統治階級的胡作非為以及國內走狗的隨聲附和無外乎加速了復雜事物本質的暴露，無外乎以反面教材的姿態加強了青年們對現象的認識能力。青年有朝氣能作為，一旦認定了是光明偉大的事業就會毫不動搖的貫徹下去

　　學生眼界還窄，經驗還少，能力也還有限，但是新事物總是從小到大，由弱變強的過程，學習理論知識和參與社會實踐建設的道路仍來日方長。綠我涓滴，會它千頃澄碧。

　　吾輩起，太陽升！

　　青年是閘口，一旦涌出便是一點一滴匯成的巨浪，“我們的孫子還會拿起馬列主義”，青年有責任有擔當，則中華必興，共運可振矣！天道昭昭，紅旗飄揚全球亦可期。

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