《武訓傳》是新中國第一部“反動”戲劇。但它的內容其實很勵志：清末，一個出身底層的手藝人，自己沒有孩子，卻省吃儉用，供養自己收養的諸多孤兒上學，讀書成才。

　　這樣一部如此“正能量”的戲劇，為什么會遭到毛澤東的強烈批判?

　　因為《武訓傳》的本質就是在教育人民：如果你是窮小子，那你就按照統治階級(現在流行說權貴集團)給你設定的路徑(科舉考試)出人頭地吧!

　　這種路徑的結果是：作為個人你可能會發達，但底層人的總體命運并沒得到改變。

　　在毛澤東看來，對待專制政府、階級壓迫就應該起來造反，而不是自我奮斗。

　　建國以后，熟讀中國歷史的毛澤東，十分警惕中共就像歷史上的農民起義集團一樣，把自己變成統治階級，重新把人民培養成逆來順受的奴隸。

　　所以毛澤東痛恨武訓傳，甚至痛恨武訓這樣的人。武訓傳是一部鼓吹人民放棄革命思想的戲劇，武訓是一個自甘于被專制制度壓迫的人。中共剛剛建國就開始推廣《武訓傳》，在毛澤東看來，這就是中共內部腐化變質的壞苗頭，也要開始把人民往順民的方向培養了，所以必須堅決打壓下去。

　　毛澤東說過，馬列主義的核心思想就是四個字：造反有理。

　　毛澤東的后半生，就在為如何走出這個怪圈而掙扎努力：怎樣既搞好國家建設，又不讓人民變成專制政權的奴隸?怎樣讓共產黨既代表無產階級執政，又不變成壓迫人民的統治集團?

　　最后的結果，就是文化大革命。

　　(來源于“國資觀察”微信)

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